נדב כץ
נדב כץ · בית הספר לשיעורים פרטיים ולקורסים
לדף הבחינה

התשובות הסופיות · נדב כץ

ערבית לדוברי עברית, שאלון 30%

שאלון 18282 · קיץ, מועד א׳ · תשפ״ד · 2024

שאלה, סעיף והתשובה. בלי דרך ובלי הסבר, כדי לבדוק מהר אם צדקתם.

לדף הבחינה ולשאלון עצמו

פרק ראשון: הבנת הנקרא

שאלה 1 7 נקודות

הבנת הנקרא: מקום הכנס לפי הכותרת

סעיףהתשובה
1
سيَنعقد أوّل مؤتمر للدّراسات اليهوديّة في دولة الإمارات العربيّة المتّحدة.
באיחוד האמירויות הערביות (בערבית, כנדרש: في دولة الإمارات العربيّة المتّحدة).

מתקבל גם: في دولة الإمارات العربيّة المتّحدة. · في الإمارات.

שאלה 2 7 נקודות

הבנת הנקרא: מיקומה של אוניברסיטת מחמד בן זאיד (שאלת בחירה)

סעיףהתשובה
2
ب. مدينة دبيّ.
ב. העיר דובאי.

שאלה 3 7 נקודות

הבנת הנקרא: נכון או לא נכון

סעיףהתשובה
3
خطأ
לא נכון.

שאלה 4 7 נקודות

הבנת הנקרא: מה קרה בשנת 2020

סעיףהתשובה
4
في عام 2020 طبّعت دولة الإمارات علاقاتها مع إسرائيل.
בשנת 2020 איחוד האמירויות נרמל את יחסיו עם ישראל, כלומר שתי המדינות כוננו ביניהן יחסים רשמיים.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

מתקבל גם: נחתם הסכם לנרמול היחסים בין איחוד האמירויות לבין ישראל (הסכמי אברהם).

שאלה 5 7 נקודות

הבנת הנקרא: הערך שהמשפט מבטא (השלמה בבחירה)

סעיףהתשובה
5
التّعايُش
דו־קיום.

שאלה 6 7 נקודות

הבנת הנקרא: השלמת משפט בערבית

סעיףהתשובה
6
يُوجَدُ مَعْرِض "الهولوكوست" في مُتحف "معبر الحَضارات" في دبيّ.
החסר הראשון: مَعْرِض (תערוכה). החסר השני: مُتحف (מוזיאון).

שאלה 7 7 נקודות

הבנת הנקרא: של מי המטרה (השלמה בבחירה)

סעיףהתשובה
7
أهداف مؤتمر الدّراسات اليهوديّة
מטרות הכנס ללימודי יהדות.

שאלה 8 7 נקודות

הבנת הנקרא: הפניית כינויים חבורים

סעיףהתשובה
א
دولة الإمارات (العربيّة المتّحدة)
מדינת איחוד האמירויות.
ב
اليهود والمسلمين
היהודים והמוסלמים.

שאלה 9 7 נקודות

הבנת הנקרא: מי ישתתף בכנס (תשובה בעברית)

סעיףהתשובה
9
בכנס ישתתפו בעלי תפקידים (פקידים) מקומיים, מנהיגי דת, מרצים וסטודנטים משתי האוניברסיטאות.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

פרק ראשון: ידיעת הפועל

שאלה 10 15 נקודות

ידיעת הפועל: שורש, בניין, צורה דקדוקית וגוף של שש מילים מן הקטע (בוחרים שלוש, 5 נקודות לכל מילה)

סעיףהתשובה
(1) مُتَّحِدَة
השורש: و ح د. הבניין: اِفْتَعَلَ / 8. הצורה הדקדוקית: اسم الفاعل / בינוני פועל. הגוף: יחידה נקבה (שם, אין גוף).
(2) تُوَاصِلُ
השורש: و ص ل. הבניין: فَاعَلَ / 3. הצורה הדקדוקית: المضارع / הווה־עתיד. הגוף: נסתרת / היא.

מתקבל גם: מחוץ להקשר הצורה تُوَاصِلُ יכולה להיות גם נוכח (אתה), אבל בשורה 3 הנושא הוא دولة الإمارات, ולכן הגוף הנכון כאן הוא נסתרת.

(3) تَسْتَضِيفُ
השורש: ض ي ف. הבניין: اِسْتَفْعَلَ / 10. הצורה הדקדוקית: المضارع / הווה־עתיד. הגוף: נסתרת / היא.
(4) تَعْزِيز
השורש: ع ز ز. הבניין: فَعَّلَ / 2. הצורה הדקדוקית: المصدر / שם פעולה. הגוף: אין גוף (שם פעולה).
(5) حِوَار
השורש: ح و ر. הבניין: فَاعَلَ / 3. הצורה הדקדוקית: المصدر / שם פעולה. הגוף: אין גוף (שם פעולה).
(6) مُسْلِمُونَ
השורש: س ل م. הבניין: أَفْعَلَ / 4. הצורה הדקדוקית: اسم الفاعل / בינוני פועל. הגוף: רבים זכר (שם, אין גוף).

פרק ראשון: תחביר

שאלה 11 5 נקודות

תחביר: נסמך ברבים זכר שלם

סעיףהתשובה
11
תרגום: מרצי האוניברסיטאות הישראליות והאמריקניות ישתתפו בכנס.
התופעה התחבירית: סמיכות שבה הנסמך הוא רבים זכר שלם: בסמיכות נשמטת הנון של הריבוי, مُحاضِرُونَ ← مُحاضِرُو الجامعات.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

בתרגום מתקבל גם: מרצי האוניברסיטאות הישראליות והאמריקאיות יגיעו לכנס. · ינכחו בכנס מרצי האוניברסיטאות הישראליות והאמריקניות.

בתופעה מתקבל גם: השמטת הנון של רבים זכר שלם בסמיכות (الإضافة / جمع المذكّر السّالم).

שאלה 12 5 נקודות

תחביר: משפט זיקה שמתאר שם בלתי מיודע

סעיףהתשובה
12
תרגום: האוניברסיטה מארחת את הכנס במוזיאון שכולל כמה תערוכות חדשות.
התופעה התחבירית: משפט זיקה (جملة الصّفة) שמתאר שם בלתי מיודע: השם متحف אינו מיודע, ולכן אין מילת זיקה (الّذي), והמשפט يَشْمُلُ عدّة معارض جديدة בא מיד אחריו. בעברית מוסיפים "ש".

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

בתרגום מתקבל גם: האוניברסיטה תארח את הכנס במוזיאון הכולל מספר תערוכות חדשות.

בתופעה מתקבל גם: משפט זיקה בלי מילת זיקה, כי השם המתואר בלתי מיודע (جملة نعتيّة).

שאלה 13 5 נקודות

תחביר: נסמך בזוגי

סעיףהתשובה
13
תרגום: שתי מדינות המזרח התיכון ממשיכות את השיחות על שיתוף הפעולה הכלכלי באזור.
התופעה התחבירית: סמיכות שבה הנסמך הוא בזוגי: בסמיכות נשמטת הנון של הזוגי, دَوْلَتانِ ← دَوْلَتا الشّرق الأوسط.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

בתרגום מתקבל גם: שתי המדינות של המזרח התיכון ממשיכות בשיחות בנוגע לשיתוף הפעולה הכלכלי באזור.

בתופעה מתקבל גם: השמטת הנון של הזוגי בסמיכות (المثنّى في الإضافة).

שאלה 14 5 נקודות

תחביר: סביל בעזרת تمّ ושם פעולה

סעיףהתשובה
14
תרגום: היחסים בין המוסדות האקדמיים בעולם שופרו בשנים האחרונות.
התופעה התחבירית: סביל בעזרת הפועל تمّ ושם פעולה (مصدر): تمّ تحسين = שופרו. העושה אינו מוזכר.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

בתרגום מתקבל גם: בשנים האחרונות שופרו היחסים בין המוסדות האקדמיים בעולם.

בתופעה מתקבל גם: מבנה סביל עקיף (تمّ + المصدر).

שאלה 15 5 נקודות

תחביר: הנשוא של أصبح ביחסת נצב

סעיףהתשובה
15
תרגום: התערוכה הזאת נעשתה מפורסמת מאוד ברחבי הארץ.
התופעה התחבירית: أصبح היא מן كان ואחיותיה (كان وأخواتها): הנשוא שלה (خبر أصبح) בא ביחסת נצב (منصوب), ולכן مشهورًا עם תנוין של פתחה.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

בתרגום מתקבל גם: התערוכה הזאת הפכה למפורסמת מאוד בכל רחבי הארץ.

בתופעה מתקבל גם: خبر أصبح منصوب: נשוא של פועל מאחיות كان בא ביחסת נצב.

שאלה 16 5 נקודות

תחביר: שם أنّ ביחסת נצב

סעיףהתשובה
16
תרגום: בעיתון נכתב שהמנהיגים הערבים יגיעו לדובאי בשבוע הבא.
התופעה התחבירית: أنّ היא מן إنّ ואחיותיה (إنّ وأخواتها): השם שבא אחריה (اسم أنّ) ביחסת נצב, ולכן الزّعماءَ בפתחה, והתואר العربَ מתאים לו ביחסה ובא גם הוא בפתחה.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

בתרגום מתקבל גם: נמסר בעיתון שהמנהיגים הערבים יגיעו לדובאי בשבוע הבא. · בעיתון נאמר כי המנהיגים הערבים יגיעו לדובאי בשבוע הבא.

בתופעה מתקבל גם: اسم أنّ منصوب: אחרי أنّ השם בא ביחסת נצב.

פרק שני: לשון העיתונות

שאלה 17 7 נקודות

לשון העיתונות: השלמת מילים מן הרשימה

סעיףהתשובה
17
أجاب الطّلّاب عن أربعة أسئلة كانت في امتحان اللّغة العربيّة.
החסר הראשון: عن. החסר השני: امتحان. (התלמידים ענו על ארבע שאלות שהיו בבחינה בערבית.)

שאלה 18 7 נקודות

לשון העיתונות: השלמת מילים מן הרשימה

סעיףהתשובה
18
أعربت مديرة الشّركة عن أملها في تحقيق النّجاح والتّقدّم التّكنولوجيّ في شركتها.
החסר הראשון: مديرة. החסר השני: التّقدّم. (מנהלת החברה הביעה תקווה להשגת הצלחה ולקידמה טכנולוגית בחברה שלה.)

שאלה 19 7 נקודות

לשון העיתונות: תרגום משפט מעברית לערבית

סעיףהתשובה
19
أجرى وزراء الماليّة محادثات حول الأزمة الاقتصاديّة.
התרגום לערבית: أجرى وزراء الماليّة محادثات حول الأزمة الاقتصاديّة.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

מתקבל גם: أجرى وزراء الماليّة محادثات بشأن الأزمة الاقتصاديّة. · وزراء الماليّة أجروا محادثات حول الأزمة الاقتصاديّة. · أجرى وزراء الماليّة مباحثات حول الأزمة الاقتصاديّة.

שאלה 20 7 נקודות

לשון העיתונות: תרגום משפט מעברית לערבית

סעיףהתשובה
20
دعا رئيس الحكومة السّفراء إلى بيته بمناسبة العيد.
התרגום לערבית: دعا رئيس الحكومة السّفراء إلى بيته بمناسبة العيد.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

מתקבל גם: دعا رئيس الوزراء السّفراء إلى منزله بمناسبة العيد. · رئيس الحكومة دعا السّفراء إلى بيته بمناسبة العيد.

שאלה 21 7 נקודות

לשון העיתונות: כתיבת משפט בן שש מילים לפחות ובו המילה أهمّيّة

סעיףהתשובה
21
أكّد وزير التّربية والتّعليم أهمّيّة تعلُّم اللّغة العربيّة في المدارس.
משפט לדוגמה, 10 מילים בערבית (בעברית: שר החינוך הדגיש את החשיבות של לימוד השפה הערבית בבתי הספר).

תשובה לדוגמה

מתקבל גם: تحدّث المدير في الاجتماع عن أهمّيّة التّعاون بين الطّلّاب. · يجب على كلّ إنسان أن يفهم أهمّيّة الحفاظ على البيئة.

שאלה 22 7 נקודות

לשון העיתונות: תרגום מודעה מערבית לעברית

סעיףהתשובה
22
עמותת זכויות האישה בישראל מודיעה כי היא זקוקה לרכז/ת פרויקט לתקופה של שנה אחת.
דרישות התפקיד:
- ניסיון מעשי בתחום הפרויקטים.
- שליטה בשפה הערבית ובשפה האנגלית: קריאה, כתיבה ושיחה.
- יכולת לעבוד תחת לחץ.

התוכן קבוע, הניסוח חופשי

מתקבל גם: אגודת זכויות האישה בישראל מודיעה על צורך ברכז או רכזת פרויקט לשנה אחת. דרישות התפקיד: ניסיון מעשי בניהול פרויקטים; שליטה בערבית ובאנגלית בקריאה, בכתיבה ובשיחה; יכולת עבודה תחת לחץ.