Quarterly Exam Quarter A
זהו מבחן רבעוני באנגלית לרבעון הראשון של כיתה י״א. המבחן בודק את כל נושאי הרבעון: Perfect Tenses (הזמנים המושלמים - present perfect continuous, past perfect, future perfect), Third Conditional (תנאי שלישי), Past Perfect Continuous (עבר מושלם מתמשך - פעולת רקע) וFuture in the Past (was going to), The Passive across tenses (הסביל בכל הזמנים), Phrasal Verbs (פעלים פריזליים), Literary Terms (מונחים ספרותיים) והבנת הנקרא של טקסט מידעי-טיעוני. מבנה: פרק א רב-ברירה (24 שאלות, 60 נק׳) · פרק ב שאלות פתוחות (5 שאלות, 40 נק׳) · סך הכול 100 נקודות · 90 דקות. פרק א נבדק אוטומטית במחשב; בפרק ב כתבו את התשובה לעצמכם ואז גלו תשובה לדוגמה.
Exam warm-up: choose the correct form for each topic the quarterly exam covers - the perfect tenses, the third conditional, the past perfect continuous, the future in the past, the passive, and phrasal verbs. The first row is a solved example. Then press Check. חימום לפני המבחן הרבעוני: בחרו את הצורה הנכונה לכל נושא. השורה הראשונה - דוגמה פתורה.
One quarter, one exam. המבחן בודק דקדוק (I have been waiting · the train had left · By 2030 I will have finished · If she had studied, she would have passed · It had been raining all morning · It must be done · give up, look after), מונחים ספרותיים והבנת הנקרא של טקסט מידעי-טיעוני. פרק א רב-ברירה נבדק אוטומטית, ופרק ב שאלות פתוחות עם תשובה לדוגמה.
הוראות המבחן ומבנהו
לפניכם מבחן רבעוני באנגלית על נושאי הרבעון הראשון בכיתה י״א. מבנה המבחן: מבחן רבעוני · רבעון א׳ · אנגלית · כיתה י״א · זמן 90 דקות · 100 נקודות · פרק א רב-ברירה (24 שאלות, 60 נק׳), פרק ב שאלות פתוחות (5 שאלות, 40 נק׳). בפרק א 24 שאלות רב-ברירה בארבעה סטים (2.5 נק׳ לשאלה) - סמנו את התשובה הנכונה, בדקו והמשיכו. בפרק ב חמש שאלות פתוחות (8 נק׳ כל אחת, סך 40 נק׳) - כתבו את התשובה בעצמכם, ואז לחצו כדי לגלות תשובה לדוגמה. לפניכם תזכורת לנושאי הרבעון:
| perfect | I have been waiting · the train had left · By 2030 I will have finished | perfect tenses |
| if | If she had studied, she would have passed · It had been raining all morning | התנאי השלישי · פעולת רקע מתמשכת |
| be + V3 | It will be built · It must be done · give up · look after | passive · phrasal verbs |
| terms | protagonist · theme · as brave as a lion (simile) · read the text, then answer | literary terms · reading |
תזכורת מהירה לפני המבחן
שישה כרטיסים שמסכמים את נושאי הרבעון - הזמנים המושלמים, התנאי השלישי, פעולת הרקע המתמשכת והעתיד-שבעבר, הסביל בכל הזמנים, פעלים פריזליים, מונחים ספרותיים והבנת הנקרא - לפי דפי הלימוד לכיתה י״א, לפני שניגשים לפרקי המבחן.
Present Perfect Continuous
I have been waiting for an hour.
משך פעולה שנמשכת עד עכשיו: has/have been + V-ing (עם for/since), או תוצאה נראית לעין. פשוט = כמה · מתמשך = כמה זמן.
Past Perfect & Future Perfect
the train had left · By 2030 I will have finished
had + V3 = המוקדמת מבין שתי פעולות בעבר; will have + V3 = פעולה שתושלם לפני נקודת זמן עתידית (by + זמן).
Third Conditional
If she had studied, she would have passed.
עבר לא אמיתי / חרטה: If + past perfect, would have + V3. אין would בפסוקית ה-if; בתוצאה אפשר גם could/might have.
Background & the future in the past
It had been raining all morning · He was going to call, but his phone died
had been + V-ing = פעולת רקע שהתחילה לפני נקודה בעבר ועדיין נמשכה בה. was / were going to = מה שהיה עתיד ברגע הדיבור (5 יחידות).
Passive & Phrasal Verbs
It will be built · It must be done · give up, look after
כל סביל = be (בזמן המתאים) + V3; רק ה-be משתנה. פועל פריזלי = פועל + חלקית עם משמעות חדשה; עם כינוי: turn it on.
Literary Terms & Reading
protagonist · theme · as brave as a lion = simile
מונחים: protagonist, antagonist, plot, theme, simile, metaphor. בטקסט מידעי: איתור מידע, משמעות מההקשר, ומילות קישור (however, therefore).
פרק ב - שאלות פתוחות (40 נקודות)
ענו על חמש השאלות. בכל שאלה כתבו את התשובה בעצמכם, ורק אז לחצו על "Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה" כדי לבדוק. כל התשובות מבוססות על הכללים והמילים מדפי הלימוד של הרבעון.
Rewrite each true past fact as a third conditional (an unreal past that expresses regret). Use If + past perfect, would have + V3, and remember: no would in the if-clause.
(a) She didn't study, so she failed the exam.
(b) We didn't leave early, so we missed the train.
(c) I didn't know, so I didn't help you.
כתבו כל עובדה מהעבר מחדש כתנאי שלישי (עבר לא אמיתי / חרטה).
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
(b) If we had left early, we would not have missed the train.
(c) If I had known, I would have helped you.
Combine each pair into one sentence. Put the earlier action in the past perfect (had + V3) and the later action in the past simple. Use the linking word in brackets.
(a) The train left. Then I arrived. (when)
(b) She finished her work. Then he called. (before)
(c) The film started. Then we got there. (by the time)
חברו כל זוג למשפט אחד: הפעולה המוקדמת בעבר מושלם, המאוחרת בעבר פשוט.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
(b) She had finished her work before he called.
(c) By the time we got there, the film had started.
Rewrite each active sentence in the passive. Keep the same tense - change only the form of be, and add V3.
(a) They will finish the project next week. (future)
(b) Someone had sent the letter before I arrived. (past perfect)
(c) You must do this work today. (modal)
כתבו כל משפט בסביל, באותו זמן - משנים רק את צורת ה-be ומוסיפים V3.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
(b) The letter had been sent before I arrived.
(c) This work must be done today.
Rewrite each situation. Use the past perfect continuous for (a) and (b), and was / were going to for (c).
(a) The ground was soaked. It started raining at dawn and had not stopped.
(b) The coach arrived at four. The team started training at two and was still training.
(c) Plan: I will call you tonight. (my phone died)
כתבו כל מצב מחדש: שניים בעבר מושלם מתמשך, ואחד עם was going to.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
(b) When the coach arrived, the team had been training for two hours.
(c) I was going to call you tonight, but my phone died.
Use the reading text "Living in a Connected World" (in Part A).
(a) Give two benefits of a connected world mentioned in the text.
(b) Why do many people find it difficult to switch off? (cause and effect)
(c) What is the writer's overall opinion of technology, and what advice does the writer give?
מהטקסט: שני יתרונות של עולם מחובר; מדוע קשה להתנתק; ומהי עמדת הכותב ואיזו עצה הוא נותן.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
(b) Because when we are always connected, we are also always available, so many people find it hard to switch off.
(c) The writer believes technology itself is neither good nor bad; what matters is how we use it. The writer advises setting clear limits: turning off notifications during meals, keeping phones out of the bedroom, and choosing real conversations over endless scrolling.
פרק א - שאלות רב-ברירה (60 נקודות)
24 שאלות בארבעה סטים, מהקל אל הקשה, על נושאי הרבעון - הזמנים המושלמים, התנאי השלישי, פעולת רקע מתמשכת ועתיד-שבעבר, הסביל, פעלים פריזליים, מונחים ספרותיים והבנת הנקרא (2.5 נק׳ לשאלה). בחרו תשובה, בדקו, והתקדמו. את הטקסט לסט 4 (שאלות 19-24) קראו כאן:
Twenty years ago, the internet was something people used at a desk. Today, it is everywhere. Phones, watches, cars and even fridges are connected to the network, and this constant connection has transformed the way we live, work and learn.
The benefits are significant. Information that once took hours to find in a library now appears in seconds. Doctors can examine patients who live hundreds of kilometres away, and students can attend a lesson given on the other side of the world. Because communication is instant and cheap, families separated by distance can stay in close contact.
However, this progress has a price. When we are always connected, we are also always available, and many people find it difficult to switch off. Studies suggest that constant notifications reduce our ability to concentrate, and that too much screen time can affect both sleep and mood. There are concerns about privacy, too, as companies collect huge amounts of data about what we do online.
Technology itself is neither good nor bad; what matters is how we use it. Experts therefore advise setting clear limits: turning off notifications during meals, keeping phones out of the bedroom, and choosing real conversations over endless scrolling. Used wisely, a connected world can bring people together rather than push them apart.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
Self-check
- 1זמנים מושלמים: has/have been + V-ing (משך) · had + V3 (המוקדמת בעבר) · will have + V3 (יושלם לפני נקודה עתידית).
- 2תנאי שלישי ומעורב: If + past perfect, would have + V3; במעורב התנאי והתוצאה בזמנים שונים. אין would אחרי if.
- 3רקע ועתיד-שבעבר: had been + V-ing = פעולה שהתחילה לפני נקודה בעבר ועדיין נמשכה בה · was / were going to = מה שהיה עתיד ברגע הדיבור.
- 4סביל ופעלים פריזליים: כל סביל = be + V3 (רק ה-be משתנה) · פועל + חלקית = משמעות חדשה, ועם כינוי turn it on.
- 5ספרות והבנת הנקרא: protagonist, theme, simile (עם like/as) מול metaphor; בטקסט - however (ניגוד), therefore (מסקנה), ורעיון מרכזי.
| has/have been + V-ing | הווה מושלם מתמשך | had + V3 | עבר מושלם |
| will have + V3 | עתיד מושלם | by 2030 / by the time | עד / עד ש- |
| If + past perfect, would have + V3 | תנאי שלישי (עבר לא אמיתי) | had been + V-ing | פעולת רקע מתמשכת |
| will be / had been / must be + V3 | סביל: עתיד / עבר מושלם / מודאלי | turn it on / look after | פעלים פריזליים |
| protagonist / theme / simile | מונחים ספרותיים | however / therefore | ניגוד / מסקנה |
