נדב כץלמידה ברמה אחרת
English · כיתה י״א Module E · 4-5 יח״ל
Reading · טקסט טיעוני · מודול E · 4-5 יח״ל · כיתה י״א

Reading: The Job That Changed Shape

דף קריאה ברמת מודול E (4 עד 5 יחידות), המדרגה הגבוהה מבין שלושת דפי הקריאה של כיתה י״א: טקסט טיעוני בן חמש פסקאות ממוספרות, ואחריו שאלות עם ארבע אפשרויות. מה שמעניין כאן הוא לא רק מה הטקסט אומר אלא איך הוא בנוי: טענה, ראיה, טענה שכנגד, ותשובה. בזמן הקריאה סמנו איפה הכותב מדבר בשם המתנגדים לו, ואיפה הוא חוזר לדבר בשמו.

Comprehension: follow the argument קראו את השאלה, חזרו לפסקה שכתובה בסופה, בחרו, ואז Check

Label each line by the move it makes in the argument. In the last one, type the word from the text that fits the definition. לכל שורה: איזה מהלך היא מבצעת בטיעון - טענה, ראיה, טענה שכנגד או תשובה. בשורה האחרונה הקלידו מילה מתוך הטקסט. הראשונה - דוגמה פתורה.

Does the machine take the job, or only part of it? רוב הכותרות מבטיחות שהמכונה תמחק מקצועות שלמים. הטקסט הזה חולק על כך, ומודה בדרך גם במה שכן נכון בטענה שכנגד.

The strategy

claim → evidence → counter-argument → response

טקסט טיעוני טוב לא רק אומר מה הוא חושב, אלא נותן לצד השני לדבר. ארבעת המהלכים: Claim, מה שהכותב מבקש שתאמינו לו. Evidence, המקרים שאמורים לבסס את הטענה. Counter-argument, ההתנגדות החזקה ביותר שהכותב מכיר, שהוא מציג במו ידיו. Response, מה שהכותב עונה לה, ולעיתים קרובות התשובה מודה בחלק מן ההתנגדות לפני שהיא דוחה את השאר. בטקסט שלפניכם המהלכים יושבים בפסקאות I עד V, בסדר הזה. מי שלא מבחין ביניהם מסתכן בטעות הקריאה הנפוצה ביותר בטקסט טיעוני: לייחס לכותב את דעת המתנגדים, מפני שהיא כתובה בגוף הטקסט. הסימן שמצילים בו את עצמכם הוא מילות המסגור: the critics say, they add, a reader will already be objecting.

the writer answers the objection instead of hiding it
claim → evidence → counter-argument → response ארבעת המהלכים של טקסט טיעוני
claimAutomation rarely swallows a job whole.הטענה
evidencea branch was cheaper, so banks opened moreהראיה
counterthe critics say it is different in kindהטענה שכנגד
responseYet it still describes tasks rather than jobs.התשובה של הכותב
ארבעת המהלכים אינם מסודרים תמיד בסדר הזה, אבל הם כמעט תמיד שם. הכותב פותח בטענה, מביא ראיות שתומכות בה, מעלה בעצמו טענה שכנגד (וכאן היא מוצגת בהגינות ולא כקש), ואז עונה לה. שימו לב לשתי הקבוצות של מילות סימן: the critics say / they add / a reader will already be objecting פותחות טענה שכנגד, ואילו Yet / Part of that objection is right, and should be granted פותחות את התשובה.
The text

The Job That Changed Shape

חמש פסקאות ממוספרות, I עד V, בסדר הקריאה. הכרטיס השישי אינו חלק מן הטקסט אלא הסבר על אופן העבודה במודול E. בכל פסקה סמנו לעצמכם איזה מהלך היא מבצעת.

1

I · The claim

Whenever a new machine appears, the same headline follows: this technology will destroy jobs. The fear is understandable, and not always wrong: some jobs do disappear. But the headline hides what usually happens. Automation rarely swallows a job whole. It takes over some of the tasks inside the job, leaves the others, and quietly changes what the person does all day. The job survives. Its shape does not.

2

II · The first piece of evidence

Consider the cash machine. When banks installed the first ones, counting notes seemed to be the teller's main purpose, and the machine seemed to make the job unnecessary. Counting notes did move to the machine. Yet a branch was now cheaper to run, so banks opened more, and the staff spent their hours on work the machine could not do: explaining a loan, solving a complaint, opening an account.

3

III · The second piece of evidence

The same pattern appears in the office. Spreadsheets removed the long afternoons of adding columns by hand, and the clerks whose entire job was that arithmetic were the ones who suffered. Accountants, however, did not vanish. Freed from the arithmetic, they were asked for something the software could not supply: judgement about what the numbers meant, and advice about what to do next. The task was automated. The occupation was rebuilt around what remained.

4

IV · The counter-argument

A reader who has met this argument will already be objecting, and the objection deserves an answer. This time, the critics say, the technology is different in kind. Earlier machines replaced muscle and routine, while the new systems write, translate, summarise and diagnose: they reach into the thinking work that was supposed to be safe. Comfort drawn from the last two centuries, they add, proves nothing about the next twenty years.

5

V · The response, and what the writer will not hide

Part of that objection is right, and should be granted. Yet it still describes tasks rather than jobs. A radiologist reads scans, but also calms a frightened patient, argues with colleagues over an unclear case, and decides which test to order. A system that reads scans superbly takes one card out of that hand; it does not play the hand. There is a harder objection, which no honest argument should dodge. Even when the number of jobs holds steady, the person who loses the old task is often not the one who gains the new. That is a real cost, but it is an argument about who carries the burden of change, not evidence that work is disappearing.

6

How Module E works

מודול E הוא טקסט אחד של עד 400 מילים, חמש פסקאות, וארבע אפשרויות בכל שאלה. ההפניה לפסקה בסוף השאלה היא חלק מן השאלה. שימו לב במיוחד לשאלות שמצטטות ביטוי מן הטקסט ומבקשות את משמעותו: התשובה כמעט תמיד נמצאת במשפט שצמוד לביטוי, ולא במילון.

the critics say ...
counter-argument · טענה שכנגד
כאן הכותב מדבר בשם המתנגדים, ולא בשמו (פסקה IV): the technology is different in kind.
Yet it still describes tasks rather than jobs ...
response · תשובת הכותב
וכאן הוא חוזר לעמדתו (פסקה V): מודה בחלק, ואז מפריד בין task לבין job.
Worked questions

שלוש שאלות פתורות

לא רק התשובה, אלא באיזו פסקה חיפשנו אותה, ולמה שם.

דוגמה 1Where does the writer state the claim? (paragraph I)
  1. בטקסט טיעוני הטענה יושבת בדרך כלל בסוף הפסקה הראשונה, אחרי שהכותב פסל את הגרסה הפשוטה מדי. לכן קוראים את פסקה I עד סופה.
  2. הפסקה פותחת בכותרת העיתונאית (this technology will destroy jobs), מסייגת אותה (not always wrong), ורק אז מגיעה למילה But.
  3. Automation rarely swallows a job whole. It takes over some of the tasks inside the job. ✓
דוגמה 2Which sentence is the counter-argument, and how do you know? (paragraph IV)
  1. מחפשים מילות מסגור שמעבירות את הדיבור לצד השני. בפסקה IV יש שתיים: the critics say ו-they add.
  2. שימו לב: המשפט כתוב בגוף הטקסט, אבל הוא לא דעת הכותב. זו בדיוק המלכודת.
  3. This time, the critics say, the technology is different in kind. ✓
דוגמה 3How does the writer answer that objection? (paragraph V)
  1. התשובה נפתחת בהודאה חלקית: Part of that objection is right, and should be granted. הודאה כזאת היא סימן מובהק שמתחיל מהלך של response.
  2. ואז בא ההיפוך, במילה Yet, ואיתו ההבחנה שכל התשובה נשענת עליה: מטלה אחת בתוך העבודה איננה העבודה כולה.
  3. He grants part of it, then argues that the objection describes tasks, not whole jobs. ✓
Check yourself

תרגול נוסף

ניקוד: 0 / 0

שלושה סבבים: איתור מידע בטקסט, הסקה ומשמעות ביטוי מתוך ההקשר, ולבסוף מבנה הטיעון ועמדת הכותב. בכל שאלה ארבע אפשרויות, וכתוב לאיזו פסקה לחזור.

לוח המשחק

דרכים לתרגל את הדף הזה

המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.

0%
שליטה
0חדש
0בלימוד
0בחזרה
0שולט

Remember

  • 1בטקסט טיעוני חפשו ארבעה מהלכים: claim, evidence, counter-argument, response.
  • 2מילות מסגור כמו the critics say ו-they add מסמנות שהדובר כרגע הוא לא הכותב.
  • 3הודאה חלקית (Part of that is right) היא פתיחה של תשובה, לא כניעה.
  • 4ההבחנה שנושאת את כל הטיעון כאן: task אינו job.
  • 5שאלת ביטוי מצוטט: המשפט שצמוד לציטוט הוא שמסביר אותו, לא המילון.
Word bankמילון - The Job That Changed Shape
automationאוטומציה, מיכוןtaskמטלה, משימה בתוך העבודה
occupationמקצועbranchסניף
tellerפקיד קופה בבנקclerkפקיד
arithmeticחשבון (חיבור וחיסור)judgementשיקול דעת
objectionהתנגדותto grantלהודות בכך, לקבל כנכון
to dodgeלהתחמק מ...steadyיציב, ללא שינוי
to swallow wholeלבלוע בשלמותוburdenנטל
to summariseלסכםto diagnoseלאבחן
מפתח פתרונות (תרגול)

    Hi! נקרא את הטקסט לפי הסדר, ואני אעצור אתכם בכל מהלך של הטיעון.

    תצוגת דף עבודה כל השאלות פתוחות, בלי מענה אינטראקטיבי