Bagrut Grammar & Vocabulary Review
זהו מבחן נושא ממוקד, לא שאלון מודול שלם: הוא בודק את ארבעת הדברים שחוזרים בכל שאלון בגרות ושבהם נופלות הכי הרבה נקודות. ראשית, מילות הקישור והדקדוק שלהן - מה חייב לבוא אחרי כל מחבר (although + פסוקית · despite + שם עצם · because מול because of · in order to + פועל בסיס · so that + פסוקית · therefore / as a result / moreover / however). שנית, אוצר המילים האקדמי (evidence, analyse, conclude, relevant, affect, significant). שלישית, אוצר המילים התקשורתי וההבחנה בין fact, opinion ו-bias. ורביעית, תצורת מילים (un-, mis-, -ness, -tion) יחד עם מילות הטקסט הטיעוני ושני הכללים המודפסים בשאלונים. מבנה: פרק א רב-ברירה (24 שאלות, 60 נק׳) · פרק ב שאלות פתוחות (5 שאלות, 40 נק׳) · סך הכול 100 נקודות · 90 דקות. פרק א נבדק אוטומטית במחשב; בפרק ב כתבו את התשובה לעצמכם ואז גלו תשובה לדוגמה.
Exam warm-up: six lines from the answer sheet. Choose the form or the word that belongs, then press Check. Line 1 is filled in for you. חימום לפני מבחן הנושא: שש שורות מגיליון התשובות - בחרו את הצורה או המילה המתאימה. שורה 1 פתורה עבורכם.
The four things every module asks you for. כמעט כל נקודה שנופלת בחיבור או בפרק הלקסיקלי נופלת באחד מארבעה מקומות: מחבר שאחריו בא החלק הלא נכון (Despite it was expensive במקום Although it was expensive), מילה אקדמית חסרה (a way of doing something במקום approach), ערבוב בין עובדה, דעה והטיה בטקסט עיתונאי, ומילה לא מוכרת שלא פירקו לתחילית וסיומת במודול שאין בו מילון. מבחן הנושא הזה מתאמן בדיוק על ארבעת המקומות האלה.
הוראות המבחן ומבנהו
לפניכם מבחן נושא באנגלית ברמת בגרות. מבנה המבחן: מבחן נושא · אנגלית · כיתה י״ב · זמן 90 דקות · 100 נקודות · פרק א רב-ברירה (24 שאלות, 60 נק׳), פרק ב שאלות פתוחות (5 שאלות, 40 נק׳). שימו לב במה הוא שונה משאלון מלא: אין כאן טקסט ארוך ואין מטלת כתיבה מלאה, אלא סקירה ממוקדת של הדקדוק ואוצר המילים שמשרתים את כל השאלונים - מ-A ועד G. בפרק א 24 שאלות בארבעה סטים (2.5 נק׳ לשאלה): מילות קישור, אוצר מילים אקדמי, אוצר מילים תקשורתי, ותצורת מילים יחד עם כללי השאלונים. בפרק ב חמש שאלות פתוחות (8 נק׳ כל אחת, סך 40 נק׳) - כתבו את התשובה בעצמכם, ואז לחצו כדי לגלות תשובה לדוגמה. לפניכם תיק הנושאים:
תזכורת מהירה לפני המבחן
שישה כרטיסים: שלושה על הדקדוק של המחברים (ניגוד, סיבה, תוצאה ומטרה), אחד על אוצר המילים האקדמי, אחד על אוצר המילים התקשורתי, ואחד על תצורת מילים והכללים המודפסים בשאלונים.
Contrast: what follows?
although / even though + a clause
despite / in spite of + a noun
however + a new sentence
שלושתם אומרים "אבל", אבל אחריהם בא חלק אחר: Although the report was long ... (נושא + פועל) מול Despite its length ... (שם עצם). זו הטעות הנפוצה ביותר בחיבורים.
Cause & result
because + a clause · because of / due to + a noun
therefore · as a result · consequently
סיבה: because the roads were flooded מול because of the snow. תוצאה: therefore / as a result פותחים משפט חדש ומצביעים על מה שקרה בעקבות כך.
Purpose & addition
in order to + a base verb
so that + a clause
moreover / in addition add a point
מטרה עונה על השאלה "בשביל מה": in order to catch the first bus (פועל בצורת הבסיס) מול so that he could catch it (פסוקית). moreover מוסיף נימוק נוסף.
Academic words
evidence ראיה · claim טענה · consider לשקול
analyse לנתח · conclude להסיק · suggest להציע
approach גישה · factor גורם · significant משמעותי
אלה המילים שמעלות חיבור מרמה של שיחה לרמה של טיעון, והן חוזרות גם בטקסטים העיוניים של השאלונים.
Media: fact, opinion, bias
fact can be checked · opinion is what someone thinks
bias shows one side only · source = where it came from
בטקסט עיתונאי שאלו תמיד: מהו הsource, מה כאן fact ומה opinion, והאם מוצג רק צד אחד (bias). מילים נוספות: article, headline, interview, journalist, editor, influence, spread, broadcast, publish.
Word formation & the printed rules
un- / im- / dis- = the opposite · re- = again · mis- = wrongly
-tion, -ness = a noun · -ful, -less = an adjective
במודול E אין מילון, ולכן מפרקים מילה: happy → unhappy → happiness. זכרו גם את שני הכללים המודפסים: במודול D מותר מילים וצירופים מהטקסט אבל אסור להעתיק משפט שלם, ובפרק הלקסיקלי של E יש שש מילים ורק שלוש הגדרות - שלוש מהן מסיחים.
The station broadcast the ceremony to twelve countries.
The ceremony was far too long and rather dull.
פרק ב - שאלות פתוחות (40 נקודות)
ענו על חמש השאלות. בכל שאלה כתבו את התשובה בעצמכם, ורק אז לחצו על "Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה" כדי לבדוק. כל התשובות מבוססות על דפי הסיכום של המודולים, על דפי אוצר המילים, ועל הטקסט הטיעוני של הבגרות.
Join each pair into one sentence with the connector in brackets, and say what that connector must be followed by (a clause, a noun, or a base verb).
(a) The tickets were expensive. We went to the concert. (although)
(b) The road was closed. The reason was the heavy rain. (because of)
(c) He set his alarm for five. He wanted to catch the first bus. (in order to)
חברו כל זוג למשפט אחד עם המחבר שבסוגריים, וציינו מה חייב לבוא אחריו.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
(b) The road was closed because of the heavy rain. (because of + a noun)
(c) He set his alarm for five in order to catch the first bus. (in order to + a base verb)
Rewrite each everyday sentence using an academic word from the list: therefore, approach, factor, affect, evidence, significant.
(a) The results were clear. So we accepted the plan.
(b) The team tried a new way of teaching reading.
(c) Price is one thing that changes what people buy.
כתבו כל משפט מחדש עם מילה אקדמית מהרשימה.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
(b) The team tried a new approach to teaching reading.
(c) Price is one factor that affects what people buy.
Three lines are taken from one news report. Label each one fact, opinion or bias, and explain in one sentence how a reader should check the report.
1. The bridge opened to traffic in March.
2. The design is ugly and old-fashioned.
3. Only the mayor's supporters were interviewed for the article.
סווגו כל שורה כעובדה, דעה או הטיה, והסבירו במשפט אחד איך בודקים כתבה.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
2. opinion - it is what the writer thinks; another reader may disagree.
3. bias - only one side was given a voice.
A reader should ask where the information came from (the source), separate the facts from the opinions, and look for the side that is missing.
Build each word, then explain in one sentence what you do in Module E when you meet a word you do not know.
(a) happy → the opposite adjective, and the noun
(b) educate → the noun
(c) understand → the verb meaning "to understand wrongly"
(d) use → the adjective meaning "of no use"
בנו כל מילה, והסבירו במשפט אחד מה עושים במודול E כשנתקלים במילה לא מוכרת.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
(b) education
(c) misunderstand
(d) useless
In Module E there is no dictionary, so break the word into prefix, root and suffix, decide what part of speech it is, and continue rather than losing time on a single word.
Plan (do not write in full) an opinion composition for Module G on the question: Should schools ban mobile phones during lessons? Give the frame, the linking words you would use in each part, and the printed rules that decide points. תכננו חיבור עמדה למודול G: השלד, מילות הקישור בכל חלק, והכללים המודפסים שמשפיעים על הציון.
Show model answer / לחצו לתשובה לדוגמה
Body: one reason a paragraph, each with an explanation or an example - Firstly, ... because ... · For example, ... · In addition / Moreover, ... and the other side with However, ... or Although ...
Conclusion: restate the position - Therefore, ... / In conclusion, ... / To sum up, ...
The printed rules: 120-140 words, worth 40 points; the final version goes on page 9; points are taken off for wrong spelling; a dictionary from the approved list is allowed in G but never in E.
פרק א - שאלות רב-ברירה (60 נקודות)
24 שאלות בארבעה סטים (2.5 נק׳ לשאלה). בחרו תשובה, בדקו, והתקדמו:
Set 1 - Connectors and the grammar of what follows them: although and despite, because and because of, in order to and so that, plus one find-the-mistake item. Set 2 - Academic and essay vocabulary in new sentences: evidence, analyse, conclude, relevant, affect, significant. Set 3 - Media and current affairs: article, interview, public, influence, and telling a fact from an opinion and from bias. Set 4 - Word formation, the words of the bagrut reading text, and the two rules printed on the papers themselves.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
Self-check
- 1ניגוד: although / even though + פסוקית · despite / in spite of + שם עצם · however פותח משפט חדש.
- 2סיבה, תוצאה ומטרה: because + פסוקית · because of / due to + שם עצם · therefore / as a result = תוצאה · in order to + פועל בסיס · so that + פסוקית.
- 3מילים אקדמיות: evidence, claim, consider, analyse, conclude, suggest, approach, factor, significant, relevant, complex, affect, develop.
- 4תקשורת: fact אפשר לבדוק · opinion היא מה שמישהו חושב · bias = צד אחד בלבד · תמיד לבדוק את ה-source.
- 5תצורת מילים והכללים: un-/im-/dis- הפוך · re- שוב · mis- באופן שגוי · -tion/-ness שם עצם · -ful/-less שם תואר; במודול D אסור להעתיק משפט שלם, ובמודול E שש מילים ושלוש הגדרות בלבד - וללא מילון.
| although + clause | אף על פי ש- (+ נושא ופועל) | despite + noun | למרות (+ שם עצם) |
| because / because of | כי (+ פסוקית) / בגלל (+ שם עצם) | therefore / as a result | לכן / כתוצאה מכך |
| in order to + base verb | כדי (+ פועל בסיס) | so that + clause | כדי ש- (+ פסוקית) |
| evidence / claim | ראיה / טענה | analyse / conclude | לנתח / להסיק |
| approach / factor | גישה / גורם | significant / relevant | משמעותי / רלוונטי |
| fact / opinion / bias | עובדה / דעה / הטיה | source / influence | מקור / להשפיע |
| un- / mis- / re- | הפוך / באופן שגוי / שוב | -ness / -tion / -less | שם עצם / שם עצם / חסר |
