Paper 16384: one text, all one hundred points
שאלון 16384 מיועד לנבחנים אקסטרניים בלבד. תלמידי בית ספר במסלול 3 יח״ל אינם נבחנים עליו: אצלם מודול B הוא תכנית הספרות (שני סיפורים קצרים, שיר אחד ושני דוחות קריאה), והציון עליה נקבע בבית הספר. לנבחן האקסטרני, שאלון 16384 הוא ההפך הגמור משאלון A: במקום שני טקסטים קצרים - טקסט אחד ארוך, ועליו כל 100 הנקודות. שעה וחצי, פרק אחד של הבנת הנקרא, ו-9 עד 11 שאלות בלבד - ולכן כל שאלה כאן שמנה: 8-10 נקודות, ויש גם שאלות כפולות שבהן שתי תשובות שוות יחד 16 או 18 נקודות. אין מטלת כתיבה ואין הבנת הנשמע, ומילון מהרשימה המאושרת מותר. השאלון הזה לא מתגמל מהירות אלא דיוק: תשעים דקות לעשר שאלות זה כמעט עשר דקות לשאלה. בדף הזה נפרוס את הטקסט הארוך פסקה-פסקה, את סוגי השאלות (כולל ההוראה Give TWO answers שמפילה הרבה נבחנים), ואת תקציב הזמן.
In paper 16384 the points in brackets are an instruction. Read each printed line and decide what it demands, then answer the last one by typing. קראו את מה שמודפס ליד השאלה והחליטו מה הוא דורש. הראשונה - דוגמה פתורה.
ten questions. one hundred points. בשאלון 16384 אין לאן לברוח: טקסט אחד, ועליו הכול. כשיש רק 9-11 שאלות על 100 נקודות, כל שאלה שווה 8-10 נקודות - ושאלה כפולה אחת (2x8 או 2x9) שווה 16 עד 18, כלומר כמעט חמישית מהשאלון. בשאלון A שאלה ריקה עלתה 6-7 נקודות; כאן היא עלולה לעלות פי שניים ויותר. מצד שני, יש לכם תשעים דקות - זמן אמיתי לקרוא לאט, לסמן פסקאות, ולבדוק כל תשובה מול הטקסט.
The anatomy of 16384
הטבלה שלמטה היא שאלון 16384 כולו. שימו לב לארבעה דברים. ראשית, יש כאן פרק אחד ושמו הרשמי WRITTEN RECEPTION (ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS), ובו טקסט אחד ארוך שנושא את כל 100 הנקודות - אין מטלת כתיבה ואין הבנת הנשמע. שנית, מספר השאלות משתנה מעט ממועד למועד: בשאלון 16384 של חורף תשפ״ה היו 11 שאלות של 9 ו-10 נקודות, ובשני מועדי הקיץ של תשפ״ה 10 ו-9 שאלות שכללו כפולות. הקבוע הוא הטווח: 9-11 שאלות, 8-10 נקודות לשאלה. שלישית, השאלה הכפולה היא סימן ההיכר של השאלון: ניקוד מסוג 2x8=16 או 2x9=18 אומר שהשאלה מבקשת שתי תשובות נפרדות, וכל אחת נבדקת ומזוכה בנפרד. רביעית, כללי הטופס זהים לשאר המודולים: עונים בגוף השאלון, באנגלית ובעט בלבד, מילון מהרשימה המאושרת מותר (עולים חדשים - גם דו-לשוני), ולכל מועד שתי גרסאות מודפסות (גרסה א׳/ב׳).
| Q | what the question asks | points | running total |
|---|---|---|---|
| 1 | multiple choice, circle the number | 9 | 9 |
| 2 | open question, ANSWER: ____ | 9 | 18 |
| 3 | Give ONE answer from paragraph II | 9 | 27 |
| 4 | COMPLETE THE SENTENCES · Give TWO answers | 2x8=16 | 43 |
| 5 | multiple choice, circle the number | 9 | 52 |
| 6 | multiple choice, circle the number | 10 | 62 |
| 7 | What do we learn from paragraph IV? | 9 | 71 |
| 8 | multiple choice, circle the number | 10 | 81 |
| 9 | open question, ANSWER: ____ | 9 | 90 |
| 10 | multiple choice, circle the number | 10 | 100 |
| TOTAL · one section, one text | 100 | 100 |
סיכום עמוק לכל חלק בשאלון
שישה כרטיסים: השאלון עצמו, איך קוראים טקסט ארוך, השאלה הכפולה, סוגי השאלות וההוראות המודפסות, מילות הסימון שמובילות אתכם בתוך הטקסט, והמלכודות עם תקציב הזמן.
The paper: 16384 in one card
Reading 100 · one long text · 90 minutes
שאלון 16384, לנבחנים אקסטרניים בלבד: הנבחן האקסטרני במסלול 3 יח״ל ניגש אליו לצד שאלוני A ו-C. שעה וחצי, פרק אחד, 100 נקודות, 9-11 שאלות של 8-10 נקודות. אין מטלת כתיבה ואין הבנת הנשמע. מילון מהרשימה המאושרת מותר (עולים חדשים - גם דו-לשוני). התשובות נכתבות בגוף השאלון, באנגלית ובעט בלבד, ובתום הבחינה מחזירים את השאלון למשגיח.
Reading one long text
one paragraph = one idea
כשכל הציון תלוי בטקסט אחד, שווה להשקיע בקריאה הראשונה. השיטה: קוראים את הטקסט מתחילתו לסופו פעם אחת בלי לעצור על כל מילה, ולצד כל פסקה כותבים לעצמכם שתיים-שלוש מילים שמסכמות אותה. בסוף הקריאה יש בידכם מפה של הטקסט, וכל שאלה שתופיע - ״לפי פסקה III״, ״מה למדנו מפסקה IV״ - שולחת אתכם ישר לשורה הנכונה במקום לחיפוש מחדש. פסקה אחת נושאת רעיון אחד; אם סיכמתם פסקה בשש מילים, כנראה עוד לא הבנתם אותה.
The double question: 2x8 = 16
Give TWO answers · 2x8=16 · 2x9=18
סימן ההיכר של 16384. כשליד השאלה כתוב (2x8=16 points) או (2x9=18 points), זו איננה שאלה אחת גדולה אלא שתי תשובות נפרדות שכל אחת נבדקת בפני עצמה. מי שכותב תשובה אחת מצוינת מקבל בערך מחצית מהניקוד - ואיבד 8-9 נקודות במחי יד. לכן: כשההוראה אומרת Give TWO answers, כותבים שתי תשובות, בשתי שורות נפרדות, וממספרים אותן. שאלה כפולה אחת שווה כמעט חמישית מהשאלון.
Question types & printed instructions
circle the number · ANSWER: ____ · COMPLETE THE SENTENCES
שלושה סוגים. ברירה: ההנחיה הקבועה היא "In questions ... circle the number of the correct answer" - מקיפים את המספר, לא כותבים משפט; המסיחים מסומנים באותיות רומיות (בשאלון 16384 של חורף תשפ״ה היו שלושה מסיחים). פתוחה: השאלה נגמרת ב-ANSWER: ____ ועונים בקצרה במילים שלכם. השלמה: COMPLETE THE SENTENCES - משפטים מודפסים חסרים שאתם משלימים מהטקסט, ולרוב זו בדיוק השאלה הכפולה. הוראות שחוזרות: Give ONE answer / Give TWO answers ו-What do we learn from paragraph ...? (זו שאלת רעיון מרכזי של פסקה, לא איתור פרט).
Signal words: your map inside the text
moreover · however · on the other hand · therefore
בטקסט ארוך, מילות הקישור הן שלטי הכיוון. moreover ו-in addition אומרות ״עוד נימוק מאותו צד״; however ו-on the other hand אומרות ״מעבר לצד השני״; therefore ו-as a result אומרות ״זו המסקנה״. בטקסט טיעוני חפשו גם את מילות סימון הצדדים: Supporters point to... (התומכים), Critics argue that... (המבקרים), ו-In my view... (הכותב עצמו). מי שמסמן את ארבע המילים האלה בקריאה הראשונה, כבר יודע איפה יושבות רוב התשובות.
Pitfalls & time budget
המלכודות: לתת תשובה אחת בשאלה כפולה - זו הטעות היקרה ביותר בשאלון הזה; להשאיר שאלה ריקה כשכל שאלה שווה 8-10 נקודות; להעתיק פסקה שלמה במקום לענות במילים שלכם; לענות ״לפי הזיכרון״ במקום לחזור לשורה בטקסט; ולהיתקע על מילה אחת - מסמנים אותה, ממשיכים, וחוזרים בסוף. תקציב זמן מומלץ ל-90 הדקות (כעשר שאלות = כתשע דקות לשאלה):
B (90 min): ~15 first reading + ~65 answering + 10 check
a 16-point question deserves twice the time of a 9-point one
שלוש דוגמאות עבודה בסגנון 16384
שלוש השאלות שמאפיינות את השאלון: שאלה כפולה עם Give TWO answers, השלמת משפט, ושאלת רעיון מרכזי של פסקה. בכל אחת מסבירים קודם את הדרך - מה עושים ולמה - ורק אחר כך את המכניקה.
- הדרך במילים: הניקוד בסוגריים הוא הוראה, לא קישוט. 2x8 פירושו ששני בודקים-שדות נפרדים מחכים לשתי תשובות, וכל אחת מזוכה לחוד. לכן המהלך הנכון הוא לא לכתוב תשובה אחת ארוכה ומרשימה, אלא לצוד שני פריטים נפרדים בטקסט ולהציג אותם בנפרד. תשובה אחת מצוינת = 8 נקודות מתוך 16.
- שלב 1 - סופרים לפני שכותבים. קוראים את הניקוד (2x8=16) ואת ההוראה TWO, ומחליטים מראש שיהיו שתי שורות.
- שלב 2 - סורקים את הפסקה הרלוונטית ומסמנים שני פריטים שונים זה מזה. שתי תשובות שאומרות את אותו דבר במילים אחרות נחשבות לתשובה אחת.
- שלב 3 - כותבים בשתי שורות ממוספרות, כל אחת משפט קצר ומלא באנגלית.
- 1. The parents volunteered every morning. 2. The town paid for the equipment. ✓ שני פריטים נפרדים = 16 נקודות.
- הדרך במילים: בהשלמת משפט הבודק כבר כתב בשבילכם את חצי התשובה, והחצי המודפס הוא הרמז הגדול ביותר: הוא קובע גם היכן בטקסט לחפש וגם באיזה מבנה דקדוקי לענות. לכן קוראים קודם את המשפט המודפס עד הסוף, ורק אז חוזרים לטקסט - ולא להפך.
- שלב 1 - מפענחים את המילה המקשרת. ״because״ מבקש סיבה; ״so that״ היה מבקש מטרה; ״but״ היה מבקש ניגוד.
- שלב 2 - מאתרים בטקסט את מילות המפתח של המשפט המודפס (different, other cafés) ומוצאים את הסיבה שכתובה שם.
- שלב 3 - משלימים כך שהמשפט כולו יעמוד לבדו ויהיה תקין דקדוקית: קוראים אותו בלחש מההתחלה כדי לוודא.
- ... because it was open only to writers. ✓ סיבה, ומשפט שלם ותקין.
- הדרך במילים: זו איננה שאלת איתור אלא שאלת רעיון מרכזי. הבודק שואל מה הפסקה עושה בטקסט, ולכן פרט נכון אך שולי - תאריך, שם, מספר - אינו תשובה. המהלך: לקרוא את הפסקה כולה, ולנסח במשפט אחד מה היא באה לומר.
- שלב 1 - חוזרים לסיכום בן שתי המילים שכתבתם לצד הפסקה בקריאה הראשונה. אם עבדתם נכון, התשובה כבר שם.
- שלב 2 - בודקים את מילת הפתיחה של הפסקה. However בתחילת פסקה מסגירה שהפסקה מציגה את הצד השני; Moreover מסגירה שהיא מוסיפה על הקודמת; Therefore - שהיא מסקנה.
- שלב 3 - כותבים משפט אחד כללי, ולא רשימת פרטים. אם המשפט שלכם נכון גם לגבי פסקה אחרת - הוא כללי מדי; אם הוא נוגע רק לשורה אחת - הוא צר מדי.
- It explains why some people were against the idea. ✓ רעיון מרכזי אחד, בגובה הפסקה.
תרגול מסכם על שאלון 16384
24 שאלות בשלושה סטים: השאלון עצמו (סמל, זמן, ניקוד ומספר שאלות), השאלה הכפולה וסוגי השאלות, וקריאת טקסט ארוך וטקטיקה. בכל שאלה יש רמז, וכל תשובה מוסברת.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
Remember
- 1המבנה: שאלון 16384 (לנבחנים אקסטרניים בלבד), שעה וחצי, פרק אחד - הבנת הנקרא, 100 נקודות, טקסט אחד ארוך. אין כתיבה ואין הבנת הנשמע.
- 2הניקוד: 9-11 שאלות, 8-10 נקודות לשאלה - השאלה היקרה ביותר בשאלוני 3 יח״ל של הנבחנים האקסטרניים.
- 3השאלה הכפולה: 2x8=16 או 2x9=18 - שתי תשובות נפרדות, בשתי שורות. תשובה אחת = בערך חצי מהנקודות.
- 4סוגי השאלות: ברירה (מקיפים את המספר) · פתוחה (ANSWER:) · השלמה (COMPLETE THE SENTENCES) · רעיון מרכזי (What do we learn from paragraph ...?).
- 5מפת הטקסט: פסקה אחת = רעיון אחד. moreover מוסיף · however / on the other hand מנגיד · therefore מסקנה.
- 6זמן: 90 דקות לכעשר שאלות = כתשע דקות לשאלה. תוכנית: כ-15 דקות קריאה ראשונה, כ-65 תשובות, 10 לבדיקה.
| moreover | יתר על כן (מוסיף) | on the other hand | מצד שני (ניגוד) |
| however | אולם (ניגוד) | therefore | לכן (מסקנה) |
| research | מחקר / לחקור | evidence | ראיה / הוכחה |
| claim | טענה | suggest | להציע / לרמז |
| significant | משמעותי | factor | גורם |
| supporters | התומכים | critics | המבקרים |
