Module E, paper 16471: the paper with no dictionary
שאלון 16471 הוא השאלון היחיד מבין שבעת המודולים שבו אסור להשתמש במילון, והיחיד שיש בו פרק אוצר מילים נפרד. שעה ורבע, מאה נקודות, שני פרקים: הבנת הנקרא (70 נק׳) עם מאמר אחד ושבע עד תשע שאלות, ואחריו LEXICAL KNOWLEDGE (30 נק׳) - חמש שאלות התאמה שבכל אחת שישה פריטים ורק שלוש הגדרות. אין מטלת כתיבה ואין הבנת הנשמע. בדף הזה נפרק את השאלון שאלה-שאלה: מה בדיוק יש בכל משבצת, כמה נקודות היא שווה, איך ניגשים אליה, ומה עושים כשנתקלים במילה לא מוכרת ואין מילון על השולחן. במעבדה שלמעלה תפגשו את משימת ההתאמה של פרק שני - בדיוק בפורמט המודפס.
This is the Part II task of paper 16471, in the printed format: six items, three definitions. Click the number of the item that matches each definition. Three items in every box are distractors and will never be used - and no dictionary is allowed. בדיוק כמו בפרק השני של השאלון: שישה פריטים, שלוש הגדרות, ושלושה מסיחים. 2 נקודות לכל התאמה.
one paper. one hour and a quarter. no dictionary. שאלון 16471 בשורה אחת: 70 נקודות על מאמר אחד ושבע עד תשע שאלות, 30 נקודות על חמש שאלות אוצר מילים, ואפס עזרה מבחוץ. על עמוד השער מודפסות שתי חותמות - ״מתכונת חדשה״ ו״בשאלון זה אין להשתמש במילון או במילונית״ - ובשורת חומר העזר כתוב פשוט: אין. מי שנכנס עם אוצר מילים חזק, נכנס עם יתרון שאי אפשר לקנות בזמן הבחינה.
האנטומיה של שאלון 16471
המפה שלמטה היא השאלון כולו. שימו לב לארבעה דברים, ולמה שזז בהם ממועד למועד. ראשית, פרק הקריאה בנוי על מאמר אחד בלבד, ומספר השאלות בו משתנה: המפרט שבחוברת ההיבחנות קובע 8 עד 10 שאלות, ובתשעת המועדים של 16471 בחורף ובקיץ של תשפ״ד עד תשפ״ו היו תשע שאלות בשבעה, שמונה באחד ושבע באחד, קיץ תשפ״ו מועד א. השאלות שוות 7 או 8 נקודות, ולעיתים יש שאלה כפולה (2×7=14 או 2×8=16); בשאלוני התרגול החלוקה היא 7+8+7+8+8+8+8+8+8=70, כלומר אין שאלה ״קטנה״ שאפשר לוותר עליה. שנית, חלק מן השאלות הן שאלות ברירה עם מסיחים i-iv: ארבע כשיש תשע שאלות, ושתיים כשהיו שבע (בנוסח א׳ של שאלון התרגול: שאלות 1, 4, 6 ו-8), והשאר פתוחות או השלמת משפט. שלישית, מתחת למאמר מודפס GLOSSARY קטן שמתרגם שלוש מילים מסומנות - זו כל העזרה הלשונית שתקבלו, ולכן כדאי לסרוק אותו עוד לפני הקריאה. רביעית, פרק שני בנוי מחמש שאלות התאמה, כל אחת 3×2=6 נקודות, והמספור שלהן ממשיך את פרק ראשון: (10)-(14) אחרי תשע שאלות, ו-(8)-(12) אחרי שבע, ובראשו דוגמה פתורה שמראה בדיוק איך רושמים את התשובה. עוד כדאי לדעת: עונים בגוף השאלון, באנגלית ובעט בלבד, לכל מועד שתי גרסאות מודפסות (גרסה א׳/ב׳), ובתום הבחינה מחזירים את השאלון למשגיח.
סיכום עמוק לכל חלק בשאלון
שישה כרטיסים שמכסים את השאלון מקצה לקצה: עמוד השער, פרק הקריאה, שלושת פורמטי השאלות, פרק אוצר המילים, שיטת ההתמודדות עם מילה לא מוכרת בלי מילון, והמלכודות יחד עם תקציב הזמן.
The cover page: what you may and may not bring
16471 · 75 minutes · Reading 70 + Lexical Knowledge 30 = 100
בשורת חומר עזר מותר בשימוש כתוב מילה אחת: אין. לצדה מודפסת חותמת אלכסונית - ״בשאלון זה אין להשתמש במילון או במילונית״ - וחותמת שנייה, ״מתכונת חדשה״. זה ההבדל הגדול בין E לבין כל שאר המודולים, שבהם מותר מילון מהרשימה המאושרת (ולעולים חדשים גם מילון דו-לשוני). שימו לב גם למה שאין בשאלון: אין פרק הבנת הנשמע, ואין מטלת כתיבה כלל. שאלון E נלמד בשני מסלולים - הוא השאלון המשותף ל-4 יח״ל (C+D+E) ול-5 יח״ל (E+F+G).
Part I: one article, seven to nine questions, 70 points
practice paper: 7 + 8 + 7 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 70
כותרת הפרק המודפסת היא WRITTEN RECEPTION (ACCESS TO INFORMATION FROM WRITTEN TEXTS), ואחריה הוראה קבועה: לענות על שאלות הפרק (1-9 כשיש תשע) באנגלית, ובשאלות המסומנות להקיף את מספר התשובה הנכונה. המאמר הוא טקסט עיוני עם מומחים מצוטטים, ובו כמה מילים מסומנות בקו ומוסברות בGLOSSARY שמתחתיו. כל שאלה שווה 7 או 8 נקודות, ושאלה כפולה 14 או 16, כך ששאלה שנשארת ריקה עולה כמעט עשירית מהציון - עדיף תשובה חלקית מאשר שורה ריקה.
The three question formats in Part I
circle i-iv · COMPLETE THE ANSWER · ANSWER: ____
ברירה - ההנחיה היא circle the number of the correct answer, והמסיחים מסומנים באותיות רומיות i-iv. השלמת תשובה - השאלון מדפיס לכם את תחילת המשפט (Because they ____ / Because people ____) ואתם משלימים אותו כך שיענה על השאלה; חשוב שההשלמה תתחבר דקדוקית לפתיח המודפס. פתוחה - ANSWER: ____, ועונים קצר ובמילים שלכם. שימו לב לניסוח Give ONE answer או Name ONE place: כשמבקשים דבר אחד, תשובה עם שלושה פריטים לא מוסיפה נקודות ועלולה להזיק.
Part II: LEXICAL KNOWLEDGE, 30 points
(10) (11) (12) (13) (14) after nine reading questions · 6 items, 3 definitions · 3x2 = 6 points each
חמש שאלות, שהמספור שלהן ממשיך את פרק ראשון: (10) עד (14) כשבפרק ראשון תשע שאלות, ו-(8) עד (12) כשהיו בו שבע. בכל אחת רשימה של שישה פריטים - מילים בודדות או צירופים (words or chunks) - ומולה שלוש הגדרות בלבד. אתם רושמים ליד כל הגדרה את מספר הפריט המתאים, ומקבלים 2 נקודות לכל התאמה: 15 התאמות כפול 2 שוות 30 נקודות. בראש הפרק מודפסת EXAMPLE פתורה שמדגימה את צורת הרישום. בשאלוני התרגול חמש השאלות מקובצות לפי סוג מילה - פעלים, שמות עצם, שמות תואר, תארי פועל וצירופים - וזה רמז שימושי: כל ההגדרות בשאלה שייכות לאותה משפחה דקדוקית.
Word attack: meeting a new word with no dictionary
word class → word parts → context → elimination
כשנתקלים במילה לא מוכרת עובדים בארבעה צעדים, בסדר הזה. 1. סוג המילה: האם היא פועל, שם עצם או תואר? ההגדרה מסגירה זאת - הגדרה שמתחילה בa person who... מחפשת שם עצם, והגדרה שמתחילה בto... מחפשת פועל. 2. חלקי המילה: תחיליות וסופיות נותנות חצי מהמשמעות - in- וun- הן שלילה, -ity ו-ion יוצרות שם עצם, -ful ו-ous יוצרות תואר; כך inequality נפתחת לin + equal + ity = מצב של אי-שוויון. 3. ההקשר: בפרק הקריאה המשפט שסביב המילה כמעט תמיד רומז עליה. 4. פסילה: אם שלוש מילים ברשימה כבר שובצו, האפשרויות שנותרו מצטמצמות מאליהן.
Pitfalls and a 75-minute budget
המלכודות שחוזרות: להיתקע על מילה אחת ולשרוף עליה חמש דקות (בלי מילון אין למי לפנות - מסמנים, ממשיכים, חוזרים בסוף); להעתיק משפט שלם מהמאמר בשאלה פתוחה במקום לענות במילים שלכם; לענות על Give ONE answer בשלוש תשובות; לשכוח שההשלמה חייבת להתחבר לפתיח המודפס; ולהשאיר את פרק שני לדקות האחרונות - 30 נקודות שנופלות בלי קרב. תקציב זמן מומלץ (חלוקה של 75 הדקות, לא הוראה רשמית):
~5 min: skim the article and the GLOSSARY
~45 min: the reading questions (about 5 minutes each)
~15 min: the five matching questions (about 3 minutes each)
~10 min: go back to what you skipped, and check
שלוש דוגמאות בפורמט של 16471
דוגמה אחת מכל פורמט שמופיע בשאלון: שאלת ברירה מפרק הקריאה, שאלת השלמה, ושאלת התאמה מפרק אוצר המילים. בכל דוגמה נסביר קודם איך ניגשים ורק אחר כך נבצע - זו בדיוק הסיבה שדוגמאות פתורות עוזרות יותר מתשובות פתורות.
- הדרך, במילים: שאלה שמתחילה בWhat do we learn from paragraph... אינה מבקשת פרט אלא את הנושא של הפסקה כולה. לכן לא מחפשים מילה שחוזרת, אלא מנסחים לעצמנו בקול פנימי משפט אחד: ״על מה הפסקה הזאת מדברת?״ ורק אז ניגשים למסיחים.
- קוראים את הפסקה ומסכמים אותה למשפט: במאמר אחד, פסקה I מתארת כמה רחוק נוסע האוכל אל העיר, את הדלק והזיהום שבדרך, ואת התחזית שעד 2050 כמעט שבעה מכל עשרה אנשים יגורו בערים - כלומר: להאכיל את הערים נעשה קשה יותר.
- בודקים מסיח מול הסיכום: עליית מחירים בסופרמרקט לא נדונה; איך חקלאים בוחרים ירקות לא נדון; למה אנשים מעדיפים לגור בעיר לא נדון - הפסקה רק מציינת שכך יקרה. נשאר המסיח שמדבר על הקושי להאכיל את תושבי הערים.
- ii) Why feeding people in cities is becoming a big challenge. ✓
- הדרך, במילים: בשאלת השלמה השאלון כבר כתב בשבילכם את תחילת המשפט, ולכן שתי דרישות מתקיימות בבת אחת: התשובה צריכה להיות נכונה וגם להתחבר דקדוקית לפתיח. הפתיח Because they מסתיים בנושא, ולכן המילה הבאה חייבת להיות פועל.
- מאתרים את הנתון: השאלה שואלת מדוע הנסיעות הארוכות של משאיות המזון מזיקות לסביבה, והתשובה יושבת בפסקה הראשונה: הנסיעות שורפות דלק רב וגורמות לזיהום אוויר.
- מנסחים כך שיתחבר: ״burn large amounts of fuel and cause air pollution״ מתחיל בפועל בהווה פשוט ומתאים לthey. לעומת זאת ניסוח כמו ״the fuel and the pollution״ היה נכון בתוכן אך שבור בדקדוק - וזו בדיוק הנקודה שיורדת.
- Because they burn large amounts of fuel and cause air pollution. ✓
- הדרך, במילים: לא מתחילים מהמילים אלא מההגדרות. הסיבה פשוטה: יש רק שלוש הגדרות ושש מילים, אז כל צעד שמתחיל מהמילים בודק אפשרויות שלא יצאו לפועל. קוראים הגדרה, שואלים ״איזו מילה אני מכיר שאומרת בדיוק את זה?״, ומשבצים קודם את מה שבטוח.
- הרשימה בשאלה: 1. to borrow · 2. to improve · 3. to measure · 4. to melt · 5. to observe · 6. to whisper. כולן פעלים - סימן שכל שלוש ההגדרות יהיו הגדרות של פעולה.
- משבצים את הוודאיות: to make something better הוא בדיוק to improve (מספר 2), וto find the size or amount of something הוא to measure (מספר 3). שתי התאמות, ארבע נקודות, בלי היסוס.
- ואת השלישית פותרים בפסילה: נותרו borrow, melt, observe, whisper. ההגדרה היא to watch someone or something carefully - לא לשאול חפץ, לא להימס ולא ללחוש. נשאר to observe (מספר 5).
- 5 = observe · 2 = improve · 3 = measure - 3×2=6 נקודות ✓
תרגול מסכם על שאלון 16471
24 שאלות בשלושה סטים: מבנה השאלון וכלליו, פרק הקריאה, ופרק אוצר המילים בלי מילון. בכל שאלה יש רמז, וכל תשובה מוסברת עד הסוף.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
Module E in eight lines
- 1הזהות: שאלון 16471, שעה ורבע, 100 נקודות - פרק קריאה 70 ופרק אוצר מילים 30.
- 2בלי מילון: ״חומר עזר מותר בשימוש: אין״, ולצדו החותמת ״בשאלון זה אין להשתמש במילון או במילונית״. זה השאלון היחיד כזה.
- 3פרק ראשון: מאמר אחד ושבע עד תשע שאלות של 7-8 נקודות, ולעיתים שאלה כפולה; חלקן ברירה עם מסיחים i-iv, והשאר פתוחות והשלמות.
- 4ה-GLOSSARY: מתחת למאמר מתורגמות המילים המסומנות - סרקו אותו לפני הקריאה, זו כל העזרה שיש.
- 5פרק שני: חמש שאלות, שהמספור שלהן ממשיך את פרק ראשון ((10)-(14) אחרי תשע שאלות), בכל אחת 6 פריטים ו-3 הגדרות, 2 נקודות להתאמה, 15×2=30.
- 6שיטת ההתאמה: מתחילים מההגדרות, משבצים את הוודאי, ומסיימים בפסילה - שלושה פריטים בכל שאלה הם מסיחים.
- 7מילה לא מוכרת: סוג מילה ← חלקי מילה (in-, -ity, -ful) ← הקשר ← פסילה. ולא נתקעים.
- 8זמן: בערך 5 דקות סריקה, 45 לקריאה, 15 להתאמות ו-10 לבדיקה - סך הכול 75.
| in- / un- / dis- | שלילה: inequality, unfair, disagree | -ity / -ness / -ion | סופית של שם עצם |
| -ful / -ous / -al | סופית של שם תואר | -ly | סופית של תואר הפועל |
| evidence | ראיה / הוכחה | significant | משמעותי |
| approach | גישה | factor | גורם |
| refugee | פליט | audience | קהל |
| to look after | לטפל ב- | to give up | לוותר |
| to find out | לגלות / לברר | to run out of | להיגמר (לו) |
