נדב כץלמידה ברמה אחרת
מתמטיקה · כיתה ב׳ יסודי
בעיות מילוליות · כיתה ב׳

סיפור שהופך לתרגיל

בכל בעיה מסתתר תרגיל אחד. נלמד לקרוא את הסיפור, לשאול "מה מבקשים ממני?" ולבחור חיבור או חיסור - ולפתור בביטחון.

מעבדת הסיפורים קראו את הסיפור, בחרו חיבור או חיסור, וגלו את התרגיל
קראו את הסיפור...
מה מבקשים ממני?
בחרו חיבור או חיסור לפי השאלה
סך הכול · חיבור כמה נשאר · חיסור

איך יודעים? לא לפי מילים כמו "הוספתי" או "פחות" - אלא לפי מה ששואלים. אם מבקשים את הסך הכול מחברים, ואם מבקשים כמה נשאר או ההפרש - מחסרים.

מבט מקרוב

שלד של בעיה מילולית

לכל בעיה יש שלושה חלקים: הנתונים (המספרים שכבר יש לנו), השאלה (מה מבקשים למצוא), והפעולה - חיבור אם מחפשים סך הכול, חיסור אם מחפשים כמה נשאר או בכמה יותר.

מנתונים ושאלה - אל הפעולה הנכונה
נתונים שאלה פעולה המספרים שיש מה מבקשים? חיבור / חיסור 15 · 8 כמה בסך הכול? 15 + 8 = 23 קוראים → שואלים → בוחרים פעולה
נכיר צעד אחר צעד

מה חשוב לדעת

שישה כלים קטנים שיהפכו כל סיפור לתרגיל שקל לפתור.

1

מה מבקשים?

לא המילים קובעות - אלא השאלה. שואלים סך הכול? מחברים. שואלים כמה נשאר? מחסרים.

2

מחברים לסך הכול

כשמצרפים כמה כמויות יחד, מחפשים את ההכול. ל-15 בלונים אדומים ועוד 8 כחולים יש 15+8=23.

3

מחסרים כמה נשאר

כשלוקחים חלק מהכמות, מחפשים כמה נשאר. מ-30 סוכריות אכלו 12, נשארו 30−12=18.

4

שאלות השוואה

"בכמה יותר?" זו גם חיסור. לדנה 24 מדבקות ולתום 16 - דנה יש 24−16=8 יותר.

5

המספר החסר

יודעים את הסך הכול ומספר אחד - מחסרים כדי למצוא את השני. סכום שניים הוא 40, אחד 22, השני 40−22=18.

6

האם יספיק הכסף?

מחברים את המחירים, ואז בודקים מול הכסף שיש. אם ההוצאה קטנה מהכסף - יספיק, והעודף הוא ההפרש.

15+8=23
חיבור
מבקשים סך הכול → חיבור
30−12=18
חיסור
מבקשים כמה נשאר → חיסור
נפתור יחד

דוגמאות פתורות

שלוש דוגמאות. שימו לב איך בכל אחת שואלים "מה מבקשים?" לפני שבוחרים פעולה.

דוגמה 1סכום שני מספרים הוא 40. אחד מהם 22. מהו השני?
  1. שואלים: מבקשים את המספר החסר כשיודעים את הסך הכול - זו חיסור.
  2. מחסרים מהסך הכול את המספר הידוע: 40 − 22.
  3. המספר השני הוא 18.
דוגמה 2למיה יש 110 ש״ח. היא רוצה מחברת ב-11, ספר ב-37 וספר ב-49. האם יספיק?
  1. קודם מחברים את כל המחירים: 11 + 37 + 49 = 97.
  2. בודקים מול הכסף: 110 − 97 = 13. ההוצאה קטנה מ-110.
  3. כן, יספיק - ויישארו 13 ש״ח.
דוגמה 3לרוני 24 מדבקות ולתום 16. בכמה מדבקות יש לרוני יותר?
  1. שאלת השוואה - "בכמה יותר" פותרים בחיסור.
  2. מחסרים את הקטן מהגדול: 24 − 16.
  3. לרוני יש 8 מדבקות יותר.
תרגלו ובדקו את עצמכם

תרגול

ניקוד: 0 / 0

שאלות מדורגות: קודם לזהות איזו פעולה, אחר כך לפתור בעיות סך-הכול, נשאר והשוואה, ולבסוף מספר חסר וחינוך פיננסי. בחרו את התשובה הנכונה.

לוח המשחק

דרכים לתרגל את הדף הזה

המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.

0%
שליטה
0חדש
0בלימוד
0בחזרה
0שולט

מה למדנו

  • 1מה מבקשים: השאלה קובעת את הפעולה, לא המילים.
  • 2סך הכול: כשמצרפים כמויות - מחברים.
  • 3כמה נשאר: כשלוקחים חלק - מחסרים.
  • 4השוואה: "בכמה יותר?" זו חיסור.
  • 5מספר חסר וכסף: מחסרים מהסך הכול כדי למצוא חסר או עודף.
מפתח פתרונות (תרגול)

    היי! גללו למטה - נהפוך יחד כל סיפור לתרגיל.

    תצוגת דף עבודה כל השאלות פתוחות, בלי מענה אינטראקטיבי