מבחן רבעוני רבעון א׳
המבחן מכסה את יחידת התקינות והלשון של הרבעון הראשון: אותיות השימוש וניקודן (מש״ה, וכל״ב), מילות היחס ונטייתן (על דרך היחיד מול על דרך הרבים), שם המספר וההיפוך, אוצר מילים בהקשר והסקירה הממזגת. מבחן רבעוני · רבעון א׳ · לשון · כיתה י׳ · זמן 90 דקות · 100 נקודות · מבנה: פרק א רב-ברירה (60 נק׳), פרק ב שאלות פתוחות (40 נק׳). פרק א נבדק אוטומטית במחשב; בפרק ב כתבו את התשובה לעצמכם ואז גלו תשובה לדוגמה.
חימום לפני המבחן הרבעוני בתקינות ובלשון: סמנו את התשובה הנכונה בכל פריט - מניקוד אותיות השימוש, דרך נטיית מילות היחס וצורת שם המספר, ועד פירוש בהקשר והבחנה בין מיזוג להעתקה. השורה הראשונה - דוגמה פתורה. אחר כך לחצו על "בדיקה". ניקוד אות שימוש · רבים־נסתרים · צורת המספר · פירוש בהקשר · מיזוג/העתקה.
כלל אחד לכל שאלה. במבחן הרבעוני בלשון כל נושא נשען על שאלת מפתח אחת: באותיות השימוש שואלים מהי האות שאחרי אות השימוש - ולכן ו + מורה נעשה וּמורֶה (ו׳ לפני בומ״פ). בנטיית מילות היחס שואלים לאיזו קבוצה שייכת המילה - בִּשְׁבִיל על דרך היחיד ← בִּשְׁבִילָם, ואילו אֶל על דרך הרבים ← אֲלֵיהֶם. בשם המספר שואלים מה מין שם העצם - ולכן שלושה ספרים אך שלוש מחברות. באוצר מילים ההקשר מכריע (נָשָׂא דברים = אמר), ובסקירה הממזגת בודקים אם המשפט אוחז את שני המקורות. כל אלה נבדקים כאן.
הוראות המבחן ומבנהו
לפניכם מבחן רבעוני על יחידת התקינות והלשון של הרבעון הראשון: אותיות השימוש וניקודן, נטיית מילות היחס, שם המספר, אוצר מילים בהקשר והסקירה הממזגת. מבנה המבחן: מבחן רבעוני · רבעון א׳ · לשון · כיתה י׳ · זמן 90 דקות · 100 נקודות · מבנה: פרק א רב-ברירה (60 נק׳), פרק ב שאלות פתוחות (40 נק׳). בפרק א 24 שאלות רב-ברירה בארבעה סטים (2.5 נק׳ לשאלה) - סמנו את התשובה הנכונה, בדקו והמשיכו. בפרק ב חמש שאלות פתוחות (סך 40 נק׳) - נקדו, נמקו ונתחו, ואז לחצו כדי לגלות תשובה לדוגמה. לפניכם הצירוף ב + הבית מפורק לרכיביו, כדוגמה לניקוד אות שימוש שהמבחן בודק:
שש כרטיסיות תזכורת לפני המבחן
תזכורת קצרה לנושאי הרבעון בתקינות ובלשון - אותיות השימוש וניקודן, שתי קבוצות נטיית מילות היחס, ההיפוך בשם המספר, המשמעות בהקשר והסקירה הממזגת - לפי דפי הלימוד לכיתה י׳, לפני שניגשים לפרקי המבחן.
אותיות השימוש וניקודן
אותיות השימוש נצמדות לראש המילה: מש״ה = מ, ש, ה ; וכל״ב = ו, כ, ל, ב. ו׳ החיבור נעשית וּ לפני בומ״פ ולפני שווא (וּמורֶה); ל/ב/כ לפני שווא נעשות חִירִיק (לִירושלים).
בליעת ה׳ הידיעה והדָּגֵשׁ
לפני ה׳ הידיעה, ב/כ/ל בולעות את ה׳ ונוקדות בתנועתה: ב+הבית ← בַּבַּיִת, ל+הילד ← לַיֶּלֶד. ה׳ הידיעה גוררת דָּגֵשׁ חזק באות שאחריה: הַסֵּפֶר, הַיֶּלֶד.
נטיית מילות היחס - שתי קבוצות
על דרך היחיד (בִּשְׁבִיל, אֵצֶל, שֶׁל, בִּגְלַל, לְיַד): ברבים־נסתרים הסיומת ־ָם - בִּשְׁבִילָם, אֶצְלָם. על דרך הרבים (עַל, אֶל, תַּחַת, לִפְנֵי, אַחֲרֵי): בסיס ריבוי - עֲלֵיהֶם, אֲלֵיהֶם (ולא "אֵליהם").
שם המספר - ההיפוך
צורת המספר מתהפכת ביחס למין: לשם עצם זכר הצורה עם הסיומת ־ה (שלושה ספרים); לשם עצם נקבה הצורה הקצרה (שלוש מחברות). המין נקבע לפי היחיד: "עיקרון" זכר ← שלושת העקרונות; "הצעה" נקבה ← שש ההצעות.
אוצר מילים בהקשר
למילה עשויים להיות כמה מובנים, וההקשר בוחר את הנכון. "הנואם נָשָׂא דברים" = אמר; "הפועל נָשָׂא ארגז" = הרים. סוגי השאלה: פירוש בהקשר, מילה חלופית, ומילה קרובה במשמעות.
הסקירה הממזגת
סקירה של 100-200 מילים במבנה פתיחה ממקדת · גוף ממזג · סיכום. מיזוג = משפט אחד האוחז את שני המקורות ומראה את היחס ביניהם - לא העתקה של מקור אחד ולא רצף תלוש. מחברים במילות קישור ומאזכרים מקורות.
פרק ב - שאלות פתוחות (40 נקודות)
ענו על חמש השאלות. בכל שאלה כתבו את התשובה בעצמכם - נקדו, נמקו ונתחו - ורק אז לחצו על "לחצו לתשובה לדוגמה" כדי לבדוק. כל התשובות מבוססות על כללים ומילים מדפי הלימוד בתקינות ובלשון לכיתה י׳.
נקדו את אות השימוש בכל צירוף והסבירו את הכלל: (א) ו + מורה; (ב) ל + ירושלים; (ג) ב + הבית.
לחצו לתשובה לדוגמה
(ב) לִירושלים - האות י׳ של "ירושלים" בשווא, ול׳ לפני שווא נעשית חִירִיק.
(ג) בַּבַּיִת - ב׳ בולעת את ה׳ הידיעה ונוקדת בתנועתה (פַּתָּח), וה׳ הידיעה גוררת דָּגֵשׁ חזק באות שאחריה.
לפניכם בִּשְׁבִיל ואֶל. קבעו לכל מילה לאיזו קבוצת נטייה היא שייכת, כתבו את צורת הרבים־נסתרים התקנית, וציינו את הצורה השגויה הנפוצה.
לחצו לתשובה לדוגמה
אֶל נוטה על דרך הרבים (עם על, תחת, לפני, אחרי); הבסיס הוא ריבוי אֲלֵי־, ולכן אֲלֵיהֶם (בחטף־פתח). הצורה השגויה הנפוצה: "אֵליהם".
הכלל: קובעים תחילה לאיזו קבוצה שייכת המילה, ורק אז בוחרים את הסיומת.
בחרו את צורת המספר התקנית והסבירו לפי ההיפוך: (א) ___ ספרים ("ספר" זכר); (ב) ___ מחברות ("מחברת" נקבה); (ג) ___ העקרונות ("עיקרון" זכר).
לחצו לתשובה לדוגמה
(ב) שלוש מחברות - "מחברת" נקבה, ולכן הצורה הקצרה.
(ג) שלושת העקרונות - "עיקרון" זכר, אף שרבים בו "עקרונות"; בנסמך לפני שם מיודע צורת הזכר מקבלת ת׳ ← שלושת. המין נקבע לפי היחיד, לא לפי סיומת הרבים.
לפניכם "הנואם נָשָׂא דברים בטקס" ו"הפועל נָשָׂא את הארגז הכבד". קבעו לכל משפט את פירוש "נָשָׂא" לפי ההקשר, והציעו מילה חלופית לכל מובן.
לחצו לתשובה לדוגמה
במשפט השני, בהקשר של פועל וארגז כבד, "נָשָׂא" = הרים, סחב; מילה חלופית: הרים.
אותה מילה - שני מובנים; ההקשר הוא שהכריע, ולא המובן הנפוץ של המילה לבדה.
לפניכם שני משפטים על שני מאמרים בנושא הפעילות הגופנית: (1) "לפי מאמר א׳, הפעילות משפרת את מצב הרוח"; (2) "שני המאמרים מסכימים כי הפעילות מיטיבה, אך א׳ מדגיש את מצב הרוח ואילו ב׳ את בריאות הלב". קבעו איזה משפט הוא מיזוג ואיזה העתקה, נמקו, וציינו את מילת הקישור הממזגת.
לחצו לתשובה לדוגמה
משפט (2) הוא מיזוג - הוא אוחז את שני המקורות במשפט אחד ומראה את היחס ביניהם: הסכמה ("מסכימים כי") לצד הבדל בהדגשה. מילת הקישור הממזגת היא ואילו, המבטאת ניגוד/הבחנה.
זכרו: הסקירה הממזגת בנויה מפתיחה ממקדת, גוף ממזג וסיכום, בהיקף 100-200 מילים ובמשלב תקני.
פרק א - שאלות רב-ברירה (60 נקודות)
24 שאלות בארבעה סטים, מהקל אל הקשה, על נושאי התקינות והלשון של הרבעון - אותיות השימוש, מילות היחס, שם המספר, אוצר מילים בהקשר והסקירה הממזגת (2.5 נק׳ לשאלה). כל הכללים והמילים נשלפו מדפי הלימוד. בחרו תשובה, בדקו, והתקדמו לסט הבא.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
נקודות לבדיקה עצמית
- 1אותיות השימוש: ו׳ החיבור לפני בומ״פ/שווא ← וּ (וּמורֶה); ל/ב/כ לפני שווא ← חִירִיק (לִירושלים); ה׳ הידיעה נבלעת וגוררת דָּגֵשׁ חזק (בַּבַּיִת, הַסֵּפֶר).
- 2מילות היחס: דרך היחיד ← ־ָם (בִּשְׁבִילָם, אֶצְלָם); דרך הרבים ← ־ֵיהֶם (עֲלֵיהֶם, אֲלֵיהֶם). אִתִּי = עם · אוֹתִי = מושא.
- 3שם המספר - ההיפוך: זכר ← שלושה; נקבה ← שלוש. המין לפי היחיד: שלושת העקרונות (זכר), שש ההצעות (נקבה).
- 4אוצר מילים בהקשר: ההקשר בוחר את המובן; מילה חלופית - זו שאפשר להציב בלי לשנות את הכוונה.
- 5הסקירה הממזגת: פתיחה ממקדת · גוף ממזג · סיכום; מיזוג של שני המקורות ולא העתקה של אחד.
| הנושא | הכלל | דוגמה |
|---|---|---|
| אותיות השימוש | בוחנים את האות שאחרי אות השימוש | וּמורֶה · לִירושלים · בַּבַּיִת |
| מילות היחס | דרך היחיד (־ָם) מול דרך הרבים (־ֵיהֶם) | בִּשְׁבִילָם · אֲלֵיהֶם |
| שם המספר | ההיפוך לפי מין היחיד | שלושה ספרים · שלוש מחברות |
| אוצר בהקשר | ההקשר בוחר את המובן | נָשָׂא דברים = אמר |
| הסקירה הממזגת | פתיחה · גוף ממזג · סיכום | מיזוג ולא העתקה |
בבחינת הבגרות בתשפ"ז, בפרק "לשון: תקינות בשם המספר, באותיות השימוש ובמילות היחס", ייבדקו "שימוש תקני בשם המספר: בצורה ובהתאם" ו"הגייתן הרגילה של אותיות השימוש (וכל"ב) וכן הגייתן לפני שמות מספר הפותחים באות המנוקדת בשווא", ולא ייבדקו "הגייה תקנית של אותיות השימוש (וכל"ב) בהצטרפותן לשמות העצם" ו"שימוש תקני במילות היחס". הפרק הוא פרק חובה בן 10 נקודות.
