מבחן נושא במערכת הצורות: בניינים, גזירה ונטייה
יחידה אחת, לעומק. המבחן ממקד את יחידת מערכת הצורות של כיתה י״א, ורק אותה: הפועל על שורשו ועל שבעת הבניינים (סימני ההיכר, המשמעויות האופייניות והניתוח המלא), הפעיל והסביל ושלושת הזוגות (קל↔נפעל, פיעל↔פוּעל, הפעיל↔הופעל) עם ההמרה בשני הכיוונים, שם הפועל ושם הפעולה והמשקלים לפי הבניין, דרכי תצורת השם (מסורגת, קווית, הלחם וראשי תיבות), ומשמעות המשקלים והצורנים וחלקי הדיבור לפי ההקשר. יחידת התחביר של כיתה י״א אינה נבדקת כאן. מבחן נושא · מערכת הצורות · לשון · כיתה י״א · זמן 90 דקות · 100 נקודות · מבנה: פרק א רב-ברירה (60 נק׳), פרק ב שאלות פתוחות (40 נק׳). פרק א נבדק אוטומטית במחשב; בפרק ב כתבו את התשובה לעצמכם ואז גלו תשובה לדוגמה.
חימום לפני מבחן הנושא במערכת הצורות: בכל שורה סווגו את הצורה לפי המושג המבוקש. השורה הראשונה פתורה עבורכם. כשתסיימו, לחצו על "בדיקה". בניין · בן-הזוג הסביל · שם הפעולה · דרך התצורה · חלק הדיבור.
שורש אחד, ארבע יציקות. קחו את השורש ד-ל-ק. יוצקים אותו לבניין הפעיל ומקבלים הִדְלִיק - גרימה, מישהו גרם לאש להידלק. מעבירים לבן-הזוג הסביל, בניין הופעל, ומקבלים הֻדְלַק - הנושא כבר אינו עושה אלא מקבל. גוזרים ממנו את צורת המקור ומקבלים לְהַדְלִיק, שהוא שם הפועל, וגוזרים את שם הפעולה במשקל הַקְטָלָה ומקבלים הַדְלָקָה - שם עצם שאפשר ליידע ולתאר. אותם שלושה עיצורים, ארבע תבניות, ארבע משמעויות. כל יחידת מערכת הצורות בנויה על התנועה הזאת: מזהים את השורש, קוראים את התבנית, ומכאן יודעים גם מי עושה למי, גם מהו הבניין וגם איזה שם נגזר.
הוראות המבחן ומבנהו
לפניכם מבחן נושא על יחידת מערכת הצורות של כיתה י״א בשלמותה: הפועל והבניינים, הפעיל והסביל, שם הפועל ושם הפעולה, דרכי תצורת השם, ומשמעות המשקלים והצורנים לצד חלקי הדיבור. מבנה המבחן: מבחן נושא · מערכת הצורות · לשון · כיתה י״א · זמן 90 דקות · 100 נקודות · מבנה: פרק א רב-ברירה (60 נק׳), פרק ב שאלות פתוחות (40 נק׳). בפרק א 24 שאלות רב-ברירה בארבעה סטים (2.5 נק׳ לשאלה), מהקל אל הקשה - סמנו את התשובה הנכונה, בדקו והמשיכו. בפרק ב חמש שאלות פתוחות (סך 40 נק׳) - נתחו, המירו, גזרו ומיינו, ואז לחצו כדי לגלות תשובה לדוגמה. לפניכם מטריצת הצורות של היחידה, ובה כל בניין ובן-זוגו ושם הפעולה שלו:
שש כרטיסיות תזכורת לפני המבחן
תזכורת קצרה לכל יחידת מערכת הצורות - השורש והבניינים, סימני ההיכר, זוגות הפעיל־סביל וההמרה, שם הפועל ושם הפעולה, דרכי תצורת השם ומשמעות המשקלים והצורנים - לפי דפי הלימוד לכיתה י״א, לפני שניגשים לפרקי המבחן.
שורש ובניין
השורש הוא עיצורי היסוד הנושאים את המשמעות, והבניין הוא התבנית שיוצקת אותם. שבעת הבניינים: קל, נפעל, פיעל, פוּעל, הפעיל, הופעל, התפעל. לזהות שורש = להסיר תחיליות בניין (נ, ה, הת) וסופיות נטייה.
סימני ההיכר והמשמעות
נפעל - תחילית נ (נִשְׁבַּר); פיעל - דגש בע׳ הפועל (דִּבֵּר); הפעיל - תחילית הִ־ + חיריק (הִדְלִיק); הופעל - תחילית הֻ־ בקובוץ (הֻדְלַק); התפעל - תחילית הִת־ (הִתְלַבֵּשׁ). והמשמעויות: הפעיל = גרימה · התפעל = חוזר או הדדי · נפעל = סביל או עומד.
פעיל וסביל
בפעיל הנושא מבצע, בסביל הנושא מקבל. שלושת הזוגות: קל↔נפעל (כָּתַב↔נִכְתַּב), פיעל↔פוּעל (דִּבֵּר↔דֻּבַּר), הפעיל↔הופעל (הִדְלִיק↔הֻדְלַק). בהמרה: המושא הופך לנושא, מבצע הפעולה בא ב"על ידי", והזמן נשמר.
שם הפועל ושם הפעולה
שם הפועל הוא צורת המקור הנפתחת ב־ל: לִכְתּוֹב, לְדַבֵּר, לְהַדְלִיק - והוא צורה של הפועל. שם הפעולה הוא שם עצם המקבל ה׳ הידיעה ולוואי, ולכל בניין משקל: קל ← קְטִילָה, פיעל ← קִטּוּל, הפעיל ← הַקְטָלָה, התפעל ← הִתְקַטְּלוּת.
ארבע דרכי תצורת השם
גזירה מסורגת = שורש שזור במשקל (מִשְׁמָר = ש-מ-ר + מִקְטָל). גזירה קווית = בסיס שלם + צורן (מחשבון = מחשב + ־ון). הלחם בסיסים = שתי מילים מולחמות (רמזור = רמז + אור). ראשי תיבות = מילה מראשי צירוף (מד"א). מבחן ההבחנה: יש בפנים מילה שלמה?
משקלים, צורנים וחלקי הדיבור
משקל קַטָּל = בעלי מקצוע (נַגָּן, צַיָּר, חַיָּט); משקל מַקְטֵל = כלים (מַזְלֵג, מַבְרֵג). צורנים: ־וּת הפשטה · ־ִי תכונה או שייכות · ־ָן עיסוק · ־וֹן מכשיר או הקטנה. וחלק הדיבור של מילה דו-משמעית נקבע לפי ההקשר: "הילד אוכל" (פועל) מול "האוכל טעים" (שם עצם).
פרק ב - שאלות פתוחות (40 נקודות)
ענו על חמש השאלות. בכל שאלה כתבו את התשובה בעצמכם - נתחו, המירו, גזרו, מיינו ונמקו - ורק אז לחצו על "לחצו לתשובה לדוגמה" כדי לבדוק. כל הפעלים, השמות והמשקלים נשלפו מדפי הלימוד של יחידת מערכת הצורות לכיתה י״א.
נתחו ניתוח מלא את "הִדְלִיק" ואת "הִתְלַבֵּשׁ": שורש, בניין, גוף וזמן. לכל אחד ציינו איזה סימן היכר הכריע את הבניין, ומהי המשמעות האופיינית של אותו בניין.
לחצו לתשובה לדוגמה
"הִתְלַבֵּשׁ": מסירים את תחילית הבניין הִת־ ונשארים עם השורש ל-ב-ש. סימן ההיכר: תחילית הִת־ - סימן בניין התפעל. גוף נסתר, זמן עבר. המשמעות האופיינית של התפעל היא פעולה חוזרת על העושה עצמו או הדדית: הִתְלַבֵּשׁ = לבש את עצמו.
שימו לב לסדר העבודה המשותף: מסירים תחיליות בניין וסופיות נטייה ← מזהים את השורש ← קוראים את תבנית הבניין (תחיליות, דגשים ותנועות) ← קובעים גוף וזמן. מאותו שורש ל-ב-ש אפשר לגזור גם הִלְבִּישׁ בבניין הפעיל, ואז המשמעות היא גרם לאחר ללבוש - הבניין הוא שקובע מי עושה למי.
(א) המירו לסביל: "הילד קרא את הספר". (ב) המירו לפעיל: "המדורה הוּדלקה על ידי הצופה". בכל סעיף ציינו את זוג הבניינים, ומה קרה לנושא ולמושא.
לחצו לתשובה לדוגמה
(ב) "הוּדלקה" הוא בבניין הופעל, והפעיל שלו הוא בניין הפעיל: הזוג הוא הפעיל↔הופעל. כאן התנועה הפוכה - מבצע הפעולה ("הצופה") חוזר להיות הנושא, ונושא הסביל ("המדורה") הופך למושא: "הצופה הדליק את המדורה".
בשני הכיוונים המשמעות והזמן נשמרים; מה שמשתנה הוא נקודת המבט והתפקידים התחביריים - מי הנושא, מי המושא, והיכן מופיע מבצע הפעולה.
לפניכם שלושה פעלים: "כָּתַב", "דִּבֵּר" ו"הִדְלִיק". לכל אחד כתבו את הבניין, את שם הפועל ואת שם הפעולה, וציינו את משקל שם הפעולה. לסיום הסבירו מה בדיוק קובע את המשקל.
לחצו לתשובה לדוגמה
"דִּבֵּר" - בניין פיעל · שם הפועל: לְדַבֵּר · שם הפעולה: דִּבּוּר · משקל קִטּוּל.
"הִדְלִיק" - בניין הפעיל · שם הפועל: לְהַדְלִיק · שם הפעולה: הַדְלָקָה · משקל הַקְטָלָה.
מה קובע את המשקל: בניין הפועל. לכל בניין משקל אופייני לשם הפעולה, והשורש נשמר בכל הצורות. כך גם בהתפעל: הִתְלַבֵּשׁ ← הִתְלַבְּשׁוּת במשקל הִתְקַטְּלוּת. שימו לב להבחנה שנבדקת שוב ושוב: שם הפועל הוא צורה של הפועל ונפתח ב־ל, ואילו שם הפעולה הוא שם עצם - אפשר ליידע אותו ("הכתיבה") ולתאר אותו בלוואי ("כתיבה יפה").
מיינו את ארבע המילים "מִשְׁמָר", "מחשבון", "קולנוע" ו"דו"ח" לפי דרך התצורה, פרקו כל אחת לרכיביה, ולסיום הסבירו במה נבדלת הגזירה המסורגת מן הגזירה הקווית.
לחצו לתשובה לדוגמה
"מחשבון" - גזירה קווית. הבסיס השלם מחשב + הצורן ־ון (המציין מכשיר או הקטנה).
"קולנוע" - הלחם בסיסים. קול + נוע - שתי מילים שהולחמו למילה אחת.
"דו"ח" - ראשי תיבות. מילה מראשי הצירוף דין וחשבון.
ההבחנה בין מסורגת לקווית: במסורגת עיצורי השורש שזורים בתוך תבנית של תנועות ואותיות עזר, ואי אפשר לראות בתוך המילה מילה שלמה. בקווית הבסיס נשאר שלם וניתן לזיהוי, והצורן נוסף לו בתחילה או בסוף. מבחן ההבחנה המעשי הוא בדיוק זה: האם רואים בתוך המילה מילה שלמה?
תלמיד כתב בסיכום: "במשפט 'מספר העוקבים בעמוד עלה' המילה 'עוקבים' היא פועל, כי היא נראית כמו פועל בהווה. וגם: 'נַגָּן' ו'מַזְלֵג' שקולים באותו משקל." אתרו את שתי הטעויות, תקנו אותן ונמקו.
לחצו לתשובה לדוגמה
טעות שנייה - המשקלים. "נַגָּן" ו"מַזְלֵג" אינם באותו משקל. "נַגָּן" שקול במשקל קַטָּל, המציין בעלי מקצוע (יחד עם צַיָּר, חַיָּט, סַפָּר). "מַזְלֵג" שקול במשקל מַקְטֵל, המציין כלים ומכשירים (יחד עם מַבְרֵג). המשקל המשותף הוא שמסגיר משמעות משותפת, ולכן אסור לאחד שני משקלים שונים.
פרק א - שאלות רב-ברירה (60 נקודות)
24 שאלות בארבעה סטים, מהקל אל הקשה, על יחידת מערכת הצורות כולה - הפועל והבניינים, הפעיל והסביל, שם הפועל ושם הפעולה, דרכי תצורת השם ומשמעות המשקלים והצורנים (2.5 נק׳ לשאלה). כל הפעלים והשמות נשלפו מדפי הלימוד. בחרו תשובה, בדקו, והתקדמו לסט הבא.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
נקודות לבדיקה עצמית
- 1הפועל: שורש + בניין; שבעה בניינים; סימני היכר - נ׳ לנפעל, דגש בע׳ הפועל לפיעל, הִ־ להפעיל, הֻ־ להופעל, הִת־ להתפעל. ניתוח מלא = שורש + בניין + גוף + זמן.
- 2פעיל וסביל: קל↔נפעל · פיעל↔פוּעל · הפעיל↔הופעל. בהמרה המושא הופך לנושא, המבצע בא ב"על ידי", והזמן נשמר.
- 3שם הפועל מול שם הפעולה: "לְהַדְלִיק" צורת פועל הנפתחת ב־ל · "הַדְלָקָה" שם עצם. המשקלים: קְטִילָה · קִטּוּל · הַקְטָלָה · הִתְקַטְּלוּת.
- 4תצורת השם: מסורגת (שורש+משקל) · קווית (בסיס+צורן) · הלחם בסיסים · ראשי תיבות. המבחן: יש בפנים מילה שלמה?
- 5משקלים, צורנים והקשר: קַטָּל = בעלי מקצוע · מַקְטֵל = כלים · ־וּת הפשטה · ־ָן עיסוק · ־וֹן מכשיר · ־ִי תכונה. וחלק הדיבור נקבע לפי ההקשר, לא לפי הצורה.
| המסלול | השאלה המכריעה | דוגמה |
|---|---|---|
| הפועל והבניין | אילו עיצורים נשארים אחרי הסרת התחיליות, ומהי התבנית? | הִדְלִיק · ד-ל-ק · הפעיל |
| פעיל וסביל | האם הנושא מבצע את הפעולה או מקבל אותה? | כָּתַב ↔ נִכְתַּב · סִפֵּר ↔ סֻפַּר |
| שם הפועל / הפעולה | האם אפשר ליידע ולתאר את הצורה? | לְהַדְלִיק מול הַדְלָקָה |
| תצורת השם | האם רואים בתוך המילה מילה שלמה? | מִשְׁמָר מול מחשבון |
| משקל וצורן | מה מסגירה התבנית המשותפת? | נַגָּן = קַטָּל · מַזְלֵג = מַקְטֵל |
בבחינת הבגרות בתשפ"ז נבחנים בפרק מערכת הצורות: "ניתוח, יצירה והטיה של פעלים לפי שורש, בניין, גוף, זמן או דרך"; "המשמעויות העיקריות והברורות של הבניינים: פעיל וסביל... המרת צורות מפָּעיל לסביל ולהפך"; "ניתוח, יצירה ומיון של שמות לפי דרכי התצורה האלה: שורש ומשקל, בסיס וצורן גזירה, בסיס ובסיס (הלחם בסיסים), ראשי תיבות (נוטריקון)"; "משמעויות המשקלים, לרבות שמות הפעולה". שיום הגזרה ומיון שורשים על-פי גזרות אינם נבחנים. פרק מערכת הצורות שווה 40 נקודות.
