תרגול חידוש ודיוק
דף תרגול לשתי דרישות נבחנות שלא היה להן תרגול. כאן לא לומדים מחדש אלא מתרגלים: תזכורת קצרה של ארבעת שיקולי הדעת בחידוש ושל זוגות הצורות התקניות, ואז 24 שאלות מדורגות: מדרכי החידוש, דרך החלופה העברית ולשון הדיבור, ועד הכרעה בין שתי צורות תקניות לפי ההקשר. זכרו: בדיוקי הגייה שתי הצורות תקניות, ולכן התשובה חייבת נימוק.
לכל משפט בחרו את הצורה התקנית המתאימה להקשר. שתי הצורות תקניות, וההקשר מכריע. השורה הראשונה פתורה כדוגמה. שתי צורות תקניות, משמעות אחת מתאימה.
מי עושה למי. כַּנֵּס הוא ציווי בפיעל ופירושו "אסוף אחרים"; הִכָּנֵס הוא ציווי בנפעל ופירושו "היכנס בעצמך". באותו דגם בדיוק: יְלַמֵּד מול יִלָּמֵד, מְאַשֵּׁר מול מְאֻשָּׁר. הבניין הוא שקובע מי עושה את הפעולה ומי עוברה. נחזור על כך, ואז לתרגול.
שיקולי הדעת - תזכורת
לפני התרגול נחזור על ארבע השאלות שאפשר לשאול על כל מילה מחודשת: באיזו דרך תצורה נבחר, האם המשמעות שקופה מן החלקים, האם התבנית מתאימה למשמעות, והאם הצורה נוחה. הן עונות בדיוק על מה שנדרש, "שיקולי הדעת הדקדוקיים והסמנטיים":
חידוש ודיוק - בקצרה
שש כרטיסיות תזכורת לפי דף הלימוד של חידושי מילים ודיוקי הגייה. ואז לתרגול המדורג.
ארבעה שיקולי דעת
דרך התצורה שנבחרה, ואותה קובעים על צורת היחיד ("קביעת דרך התצורה של שם תהיה על פי צורת היחיד שלו"); שקיפות המשמעות מן החלקים; התאמת התבנית למשמעות, כגון כלי במשקל מַקְטֶלֶת ומחלה במשקל קַטֶּלֶת; ונוחות ההגייה והנטייה.
ארבע דרכי חידוש
שורש ומשקל: מדפסת, מקלדת. בסיס וצורן: עיתונאי, מזגן. בסיס ובסיס: רמזור, קולנוע, מגדלור, חיידק, שמרטף. ראשי תיבות: דו"ח, מנכ"ל.
שאילה וחלופה
גם "הרחבת אוצר המילים באמצעות שאילה מלעז" נבחנת, ולכן שתי התנועות נלמדות יחד: המילה השאולה והחלופה העברית שנוצרה כנגדה, כגון מחשב, מדפסת, מקלדת, מזגן, שרברב.
לשון הדיבור
נבחנים חידושים "בלשון התקנית והתת־תקנית". בלשון הדיבור נוצרות מילים באותן דרכי תצורה, אך מבסיס לועזי: לפרמט, לגגל, לפנטז. בתשובה מסבירים איך נוצרו ומדוע רובדן דיבורי.
זוגות הצורות
נוֹצָרוֹת (נפעל, י-צ-ר, נוצרות) מול נוֹצְרוֹת (פעל, נ-צ-ר, שומרות). כַּנֵּס (ציווי פיעל, אסוף אחרים) מול הִכָּנֵס (ציווי נפעל, היכנס בעצמך). ובאותו דגם: יְלַמֵּד / יִלָּמֵד, מְאַשֵּׁר / מְאֻשָּׁר.
שלושה צעדים בהכרעה
מזהים את השורש או הבניין שמאחורי כל צורה; שואלים מה בדיוק משמעות כל אחת; ובודקים איזו מתיישבת עם המשפט. ומכיוון ששתיהן תקניות, כותבים גם מדוע נדחתה השנייה.
דוגמאות פתורות
שלוש דוגמאות לפני התרגול: תחדיש, לשון דיבור, והכרעה לפי הקשר.
- דרך התצורה: הלחם בסיסים, "שמר" ו"טף".
- שקיפות סמנטית: גבוהה; מי ששומר על ילדים.
- נוחות: הצורה קצרה ונוטה בקלות ברבים.
- התשובה מונה את שלושת אלה, ולא רק את פירוק ההלחם.
- הדרך: פועל שנגזר מבסיס במשקל של פיעל, כמו פעלים תקניים רבים.
- הבסיס: לועזי.
- הרובד: לשון הדיבור.
- התשובה מסבירה איך נוצרה ומדוע רובדה דיבורי.
- מזהים את שתי האפשרויות: יְלַמֵּד (פיעל) ויִלָּמֵד (נפעל).
- שואלים מי עושה את הפעולה: הפרק אינו מלמד; הוא נלמד.
- בוחרים את הבניין הסביל: נפעל.
- התשובה: יִלָּמֵד, ובנימוק: הנושא הוא מקבל הפעולה ולא עושה אותה.
תרגול מדורג - חידוש ודיוק
ארבעה סטים, מהקל אל הקשה: דרכי החידוש, שיקולי הדעת, השאילה ולשון הדיבור, ולבסוף רמת מבחן על ההכרעה בין שתי צורות תקניות. כל השאלות מבוססות על דף הלימוד. בחרו תשובה, בדקו, והתקדמו לסט הבא.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
הנקודות שכדאי לזכור
- 1ארבע דרכי תצורה משמשות גם לחידוש מילים.
- 2ארבעה שיקולי דעת: דרך, שקיפות, התאמת תבנית, נוחות.
- 3שאילה וחלופה נלמדות יחד, ושתיהן נבחנות.
- 4בלשון הדיבור הדרך מוכרת והבסיס לועזי; מסבירים ולא רק פוסלים.
- 5בדיוקי הגייה שתי הצורות תקניות, וההקשר מכריע.
- 6הבניין קובע מי עושה את הפעולה ומי מקבלה.
| המילה | דרך התצורה | מה היא מוסרת |
|---|---|---|
| רמזור | בסיס ובסיס | רמז ואור |
| מגדלור | בסיס ובסיס | מגדל ואור |
| חיידק | בסיס ובסיס | חי ודק |
| מדפסת | שורש ומשקל | משקל הכלי |
| מקלדת | שורש ומשקל | משקל הכלי |
| עיתונאי | בסיס וצורן | בעל מקצוע |
| מנכ"ל | ראשי תיבות | נוטריקון |
כדי לזהות את הצורה התקנית בהקשר צריך ידע לשוני וגם הבנה של משמעות הפועל.
