מבינים את הכוונה, גם כשהמילים מטעות
הצירופים כבר עמדו לפניכם בדף הלימוד, ועכשיו תורכם. בהתחלה מחכה לכם שולחן מיון: שישה משפטים, ובכל אחד מהם מחליטים אם הצירוף נאמר כפשוטו או בהשאלה. בהמשך הדף כרטיסיות תזכורת קצרות ושלוש דוגמאות פתורות, ואחריהן התרגול עצמו: ארבע רמות, ובכל רמה שש שאלות. כל ניב וכל פתגם בתרגול כבר הופיעו בדף הלימוד, בהסבר או בשאלה.
לפניכם שישה משפטים. בכל אחד מהם בחרו אם הצירוף נאמר כפשוטו או בהשאלה. כשתסיימו, לחצו על בדיקה.
לפני שעונים, קוראים את כל המשפט. "זרקנו כדורי שלג אחד על השני" ו"הסיפור התגלגל כמו כדור שלג": בשני המשפטים מופיע אותו צירוף. מי שקורא רק את הצירוף ומנחש, יטעה באחד מהם תמיד. המשפט כולו הוא שמכריע, ולכן לפני כל תשובה כדאי לשאול: האם אפשר להבין את זה כפשוטו?
שלושה צעדים לכל צירוף
כשמגיעה שאלה, לא מנחשים. עוברים שלושה צעדים, תמיד באותו סדר, וכל צעד עונה על שאלה אחרת:
- 1קוראים את כל המשפטולא רק את הצירוף
- 2שואלים: כפשוטו?אפשר לצייר בדיוק את מה שכתוב?
- 3מוצאים את הכוונהאם לא, ההקשר מספר מה רצו לומר
שש כרטיסיות תזכורת
אין בכרטיסיות צירוף חדש ואין כלל חדש. כל אחת מכווצת לשורות ספורות את מה שהוסבר בדף הלימוד.
ביטוי
צירוף מילים קבוע, שנוהג לבוא יחד באותה צורה. יש ביטויים שמבינים כפשוטם, כמו בתודה מראש בסוף מכתב.
ניב
ביטוי שאין להבין כפשוטו. כל ניב הוא ביטוי, אבל לא כל ביטוי הוא ניב.
פתגם
אמרה ידועה, שיש בה חוכמה, ניסיון חיים או עצה. בדרך כלל הוא משפט שלם, ויש בו לקח.
כפשוטו או בהשאלה
אותו צירוף יכול לבוא בשתי הדרכים. כדור שלג שזורקים נאמר כפשוטו, וסיפור שהתגלגל כמו כדור שלג נאמר בהשאלה. המשפט כולו מכריע.
ניב מול פתגם
ניב הוא צירוף, ומכניסים אותו לתוך משפט שלנו. פתגם עומד בפני עצמו כמשפט שלם, ומלמד לקח.
משלימים פתגם
קוראים את תחילת הפתגם, ומחפשים את ההמשך שאתם מכירים. אחר כך קוראים אותו כפשוטו, ורק אז מחפשים את הלקח שבו.
שלוש דוגמאות פתורות, לפני שאתם לבד
שלוש הדוגמאות עובדות על שני צירופים מדף הלימוד, כדור שלג ובתודה מראש, כדי שתראו את אותה דרך עבודה משלושה כיוונים. הצירופים האחרים מחכים לכם בתרגול.
- שואלים אם זה כפשוטו: האם סיפור יכול להתגלגל בשלג? לא. אז הצירוף נאמר כאן בהשאלה.
- חוזרים לתמונה: גוש שלג קטן שמתגלגל במורד אוסף עוד שלג בדרך, וגדל מהר.
- מעבירים אל המשפט: הסיפור התחיל קטן, ונעשה גדול מהר מאוד.
- הכוונה: משהו שמתחיל קטן ומתרחב מהר מאוד.
- מנסים לצייר את המשפט: ילדים, שלג, כדורים שעפים באוויר. אפשר לצייר בדיוק את מה שכתוב.
- בודקים אם יש כוונה אחרת: אין. איש אינו מדבר כאן על משהו שגדל או התרחב.
- הצירוף נאמר כפשוטו.
- שואלים אם זה צירוף קבוע: כן. כותבים אותו בסוף מכתב בקשה, שוב ושוב באותה צורה.
- שואלים אם אפשר להבין אותו כפשוטו: כן. זו תודה, עוד לפני שעזרו לנו.
- מסיקים: ביטוי שמבינים כפשוטו אינו ניב.
- ביטוי, אבל לא ניב.
תרגול מדורג בארבע רמות
ברמה הראשונה מבחינים בין ניב, פתגם וצירוף שנאמר כפשוטו. ברמה השנייה מוצאים את הכוונה של ביטוי. ברמה השלישית משלימים פתגמים ומסבירים אותם. ברמה הרביעית, רמת האתגר, בוחרים ביטוי שמתאים למצב, ובשאלה האחרונה מוצאים כוונה בתוך משפט. אם טעיתם, קראו את ההסבר, ואז חזרו לשאלה.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
מה לוקחים מכאן
- 1קוראים את כל המשפט, ולא רק את הצירוף.
- 2שואלים אם אפשר להבין כפשוטו. אם כן, אין כאן ניב.
- 3אם לא, מחפשים את הכוונה בהקשר של המשפט.
- 4ניב נכנס לתוך משפט, ופתגם עומד בפני עצמו ומלמד לקח.
- 5פתגם: משלימים, קוראים כפשוטו, ומוצאים את הלקח.
| הצעד | השאלה | מה עושים עם התשובה |
|---|---|---|
| 1. קוראים | מה כתוב במשפט כולו? | לא עונים לפי הצירוף לבדו |
| 2. כפשוטו? | אפשר לצייר בדיוק את מה שכתוב? | אם כן, הצירוף נאמר כפשוטו |
| 3. הכוונה | מה המשפט רוצה לומר? | אם לא, מחפשים את הכוונה בהקשר |
