השם מושך אחריו את כל המשפט
את הסיומות אתם כבר מכירים: ילד וילדה, ילדים וילדות. עכשיו מגיע הצעד הבא, והוא החשוב באמת. כשאתם כותבים משפט, לא רק לשם יש מין ומספר; גם לפועל שלידו וגם לתואר שמתאר אותו. ושלושתם חייבים לדבר באותה שפה. אומרים "הילדה הקטנה שרה", ולא "הילדה הקטן שר". זה נשמע מובן מאליו כשמדברים, אבל בכתיבה, ובעיקר בתיאור דמות בסיפור, כאן בדיוק נופלים. בדף הזה נלמד לבדוק את זה בעצמנו.
בכל משפט כאן מסתתרת מילה אחת שאינה מתאימה לשם במין או במספר. קראו, לחצו על המילה החשודה, וקבלו הסבר. אחר כך עברו למשפט הבא.
השם הוא הבוס. הוא מחליט על מין (זכר או נקבה) ועל מספר (יחיד או רבים), וכל השאר חייבים ללכת אחריו. בקטע תיאור בסיפור זה בולט במיוחד, כי שם יש הרבה תארים בזה אחר זה: "הנערה הגבוהה והשקטה ישבה בפינה". החליפו את הנערה בנער, וארבע מילים משתנות מיד. זו ההתאמה במין ובמספר, והיא מה שהופך רצף מילים למשפט תקין.
ארבע משבצות, וזה כל הסיפור
לכל שם עצם יש בדיוק שני סימנים: מין (זכר או נקבה) ומספר (יחיד או רבים). שניים כפול שניים נותנים ארבע משבצות אפשריות, ולכל משבצת יש צורה משלה לתואר ולפועל. הנה כל הארבע בבת אחת, על אותו משפט תיאור בדיוק:
שישה כרטיסים על ההתאמה
שני הכרטיסים הראשונים מסבירים מה מתאימים ומי מחליט. שלושת הבאים מראים את ההתאמה בתואר, בפועל, ובמלכודת הגדולה של הנושא. האחרון נותן לכם שיטת בדיקה קצרה שאפשר להריץ על כל משפט שכתבתם. ההתאמה לשמות המספר (חמש ביצים, שלושה כובעים) שייכת לדף אחר, וגם הצורה הזוגית נלמדת בהמשך; כאן מדובר בשמות, בתארים ובפעלים בלבד.
שני סימנים בכל שם
קחו כל שם עצם ושאלו עליו שתי שאלות. הראשונה: זכר או נקבה? השנייה: יחיד או רבים? המילה נערה היא נקבה ויחיד. המילה חלונות היא זכר ורבים. שתי התשובות האלה ביחד הן תעודת הזהות של השם, וכל המשפט ייבנה לפיה.
מי מחליט
השם מחליט, ולא הפועל ולא התואר. אף פעם לא הפוך. קודם מזהים את השם שעליו מדובר, ורק אז בוחרים את הצורה של כל מה שנלווה אליו. לכן בתיאור הדרך הארוכה התפתלה הכול בנקבה, כי הדרך היא נקבה, ובתיאור השביל הארוך התפתל הכול בזכר.
התאמת התואר
תואר מייחס תכונה לשם: מראה חיצוני או אופי. הוא בא אחרי השם ולובש את אותם שני סימנים. ילד שקט, ילדה שקטה, ילדים שקטים, ילדות שקטות. ואם השם מיודע בה"א, גם התואר מקבל ה"א: הילדה השקטה. שתי המילים או שתיהן עם ה"א או שתיהן בלעדיה.
התאמת הפועל
גם הפועל מתאים לשם שעושה את הפעולה, בין שהוא בא לפניו ובין שאחריו. הנער חזר אבל הנערה חזרה; הנערים חזרו והנערות חזרו. שימו לב: ברבים בזמן עבר הפועל אחד לשני המינים, חזרו, ורק ההקשר מגלה על מי מדובר.
שמות שמתחפשים
כאן המלכודת. יש שמות בנקבה שאין בסופם לא ה ולא ת, והם נראים לגמרי כמו זכר: עיר, דרך, רוח, אבן, יד, רגל, עין, אוזן, כוס, ארץ. ובכל זאת אומרים העיר גדולה, הדרך ארוכה, הרוח נשבה. אין דרך לנחש; את הרשימה הקצרה הזאת פשוט זוכרים.
שיטת הבדיקה
סיימתם לכתוב משפט? הריצו עליו שלוש שאלות בסדר הזה. אחת: מהו השם שעליו מדובר? שתיים: זכר או נקבה, יחיד או רבים? שלוש: האם כל תואר וכל פועל במשפט נושאים בדיוק את אותם שני סימנים? מילה אחת שעונה אחרת היא אי-ההתאמה, וזאת המילה שמתקנים.
שלוש דוגמאות מתוך קטעי תיאור
השמות והתארים קשורים לסוגת הסיפור, ובתוכה במיוחד לקטעי התיאור. בסיפור יש תיאורים מפורטים של המראה החיצוני, ובהם בולטים שמות התואר. לכן שלוש הדוגמאות שלפניכם לקוחות מתיאור דמות ומתיאור מקום, בדיוק המקום שבו ההתאמה נבחנת.
- מוצאים את השם: המילה שעליה מדובר היא "הנערה".
- קובעים את שני הסימנים: נערה היא נקבה, והיא יחיד.
- מתאימים את התואר: גבוה בנקבה יחיד הוא גבוהה. והשם מיודע בה"א, ולכן גם התואר: הגבוהה.
- מתאימים את הפועל: חשב בנקבה יחיד הוא חשבה.
- התוצאה: הנערה הגבוהה ישבה בפינה וחשבה. שלוש מילים נגררו אחרי מילה אחת.
- מוצאים את השם: המילה היא "הדרך".
- נזהרים: דרך נגמרת בעיצור ונראית כמו זכר, אבל היא מן הרשימה של השמות המתחפשים. דרך היא נקבה.
- קובעים מספר: דרך אחת, כלומר יחיד.
- מתאימים: ארוך בנקבה יחיד הוא ארוכה (ועם ה"א, כמו השם: הארוכה), והתפתל הוא התפתלה.
- התוצאה: הדרך הארוכה התפתלה בין הגבעות. מי שחשב שדרך היא זכר כתב שלוש מילים שגויות.
- מוצאים את השם: המילה היא "הבָּנוֹת".
- קובעים את שני הסימנים: נקבה, ורבים.
- בודקים את הפועל: חזרו הוא רבים. מתאים.
- בודקים את התואר: העייפה היא נקבה יחיד. השם ברבים, והתואר ביחיד. כאן נמצאה אי-ההתאמה.
- התיקון: הבנות העייפות חזרו הביתה. מתקנים את המילה שאינה מתאימה, לא את השם.
תרגול אינטראקטיבי
שלושה סטים שעולים בקושי: קודם זיהוי המין והמספר של השם, אחר כך התאמה של תואר ושל פועל, ולבסוף המלכודות והמשפטים מקטעי תיאור. בחרו תשובה, בדקו, והתקדמו.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
הנקודות שכדאי לזכור
- 1שני סימנים: לכל שם עצם יש מין (זכר או נקבה) ומספר (יחיד או רבים).
- 2השם מחליט: התואר והפועל נגררים אחריו, ולעולם לא להפך.
- 3התואר: בא אחרי השם ולובש את אותם שני סימנים (ילדה שקטה, ילדות שקטות).
- 4ה"א הידיעה: אם השם קיבל ה"א, גם התואר מקבל (הילדה השקטה).
- 5הפועל: מתאים לשם שעושה את הפעולה (הנער חזר, הנערה חזרה, הנערים חזרו).
- 6המתחפשים: עיר, דרך, רוח, אבן, יד, רגל, עין, אוזן, כוס וארץ הם נקבה, אף שאין בהם ה או ת.
| השם | מה רבים כותבים בטעות | הצורה התקינה |
|---|---|---|
| עיר | העיר גדול | העיר גדולה |
| דרך | הדרך ארוך | הדרך ארוכה |
| רוח | הרוח נשב | הרוח נשבה |
| אבן | האבן כבד | האבן כבדה |
| יד | היד כואב | היד כואבת |
| רגל | הרגל שבור | הרגל שבורה |
| עין | העין אדום | העין אדומה |
| אוזן | האוזן קטן | האוזן קטנה |
| כוס | הכוס מלא | הכוס מלאה |
| ארץ | הארץ יפה מאוד | הארץ יפה מאוד |
בשורה האחרונה אין טעות בכוונה: יפה נראית אותו דבר בזכר ובנקבה, ולכן היא לא תסגיר אתכם. דווקא מילים כאלה מסוכנות, כי הן מרגילות את האוזן לחשוב ש"ארץ" היא זכר, ואז נופלים ב"הארץ גדולה".
עד סוף כיתה ד׳ לומדים להתאים במין ובמספר בין שמות לפעלים ולתארים.
