מתי, איפה, איך ולמה
קחו משפט קצר: התבטלו הלימודים. הוא נכון, אבל הוא כמעט לא אומר כלום. מתי זה קרה? איפה? ומה גרם לזה? התשובות לשאלות האלה נקראות תיאורים, ובשם נוסף תוארי הפועל, והן נצמדות אל הפועל ומוסיפות עליו מידע. חמישה סוגים מרכזיים: זמן, מקום, אופן, סיבה ותכלית. בדף הזה נלמד לזהות כל אחד מהם לפי השאלה שהוא עונה עליה, ונראה איפה הם עובדים הכי קשה: בידיעה העיתונאית ובטקסט של הוראות.
בכל משפט סומן תיאור אחד. שאלו את עצמכם איזו שאלה הוא עונה עליה, ובחרו את סוגו. השורה הראשונה פתורה כדוגמה.
התיאור לא משנה מי עשה מה. הוא משנה כמה אנחנו יודעים. המשפט התבטלו הלימודים שלם מבחינה דקדוקית ואפשר לעצור אחריו. אבל מי שקורא אותו נשאר עם שלוש שאלות פתוחות, וכל תיאור שנוסיף סוגר אחת מהן. זו בדיוק העבודה של תואר הפועל: לא להחליף את הפועל, אלא להוסיף לו מידע.
משפט אחד, שלושה תיאורים
כשעיתונאי כותב ידיעה, הוא חייב למסור לקורא את נסיבות האירוע: מתי הוא קרה, איפה, ומה גרם לו. את זה הוא עושה בתיאורים, ולכן ידיעה עיתונאית היא המקום שבו קל במיוחד למצוא אותם. הנה משפט אחד מפורק לחלקיו. שימו לב שהפועל במרכז, וסביבו שלושה תיאורים מסוגים שונים, וכל אחד מהם עונה על שאלה אחרת:
חמישה סוגים, וכרטיס אחד לסיכום
לתוארי הפועל יש כמה סוגים עיקריים, ומונים אותם לפי השאלות שהם עונים עליהן. הכי פשוט לזכור אותם דרך השאלה: מי שיודע איזו שאלה נשאלה, יודע איזה תיאור לפניו.
מהו תיאור
תיאור הוא מה שנצמד לפועל ומוסיף עליו מידע. הוא לא הפועל ולא מי שעשה את הפעולה. במשפט הילדים חזרו מאוחר הפועל הוא "חזרו", ו"מאוחר" רק אומר לנו מתי. תיאור יכול להיות מילה אחת (היום, מהר) או צירוף שלם (בשל השלג, לפני חג הפסח).
תיאור זמן: מתי?
עונה על השאלה מתי? ומספר לנו מתי התרחשה הפעולה. דוגמאות: היום, לעולם, מיד. גם צירופים ארוכים הם תיאורי זמן: לפני חג הפסח, אתמול בבוקר.
תיאור מקום: איפה?
עונה על השאלה איפה? וגם על לאן? ומאיפה? דוגמאות: שם, פה, סביב. וגם: בירושלים, בחצר בית הספר. הרבה תיאורי מקום מתחילים באות שימוש, ב או ל או מ.
תיאור אופן: איך?
עונה על השאלה איך? ומספר באיזו דרך נעשתה הפעולה. דוגמאות: היטב, מַהֵר, לאט. הרבה תיאורי אופן בעברית בנויים מן האות ב ואחריה שם: בזהירות, בעדינות, בשקט.
סיבה ותכלית: למה?
שני סוגים שנשמעים דומה, ובכל זאת אינם אותו דבר. סיבה עונה על מדוע? מפני מה? ומצביעה על מה שכבר קרה וגרם: בשל השלג, בגלל הגשם. תכלית עונה על לשם מה? למה? ומצביעה על המטרה שלשמה נעשתה הפעולה: כדי לתמוך בתוכנית, על מנת להספיק.
איפה הם עובדים הכי קשה
שתי סוגות בולטות במיוחד. בידיעה העיתונאית יש לצפות לשימוש רב בתיאורי זמן, מקום, סיבה ותכלית, כי הם אלה שמוסרים את נסיבות האירוע. בטקסט של הוראות בולטים דווקא תיאורי אופן, כי הם שמבטיחים שהפעולה תבוצע במדויק: לערבב בעדינות, לחתוך בזהירות.
דוגמאות פתורות
שלושה משפטים שמדגימים איך נראים תיאורים בידיעה עיתונאית. בכל אחד נאתר את הפועל, נשאל את השאלה, ונקבע איזה תיאור לפנינו.
- מאתרים את הפועל: הפועל הוא "התכנסנו". סביבו נחפש את התיאורים.
- שואלים מתי: מתי התכנסנו? "לפני חג הפסח". זהו תיאור זמן.
- שואלים איפה: איפה התכנסנו? "בחצר". זהו תיאור מקום.
- שני תיאורים: לפני חג הפסח (זמן) ובחצר (מקום).
- מאתרים את הפועל: "התבטלו". מי התבטלו? הלימודים. זה עוד לא תיאור.
- שואלים מדוע: מדוע התבטלו הלימודים? "בשל השלג".
- בודקים אם זו סיבה או תכלית: השלג כבר ירד והוא זה שגרם. זו סיבה, לא מטרה.
- תיאור סיבה: בשל השלג. שימו לב שהתיאור כולל גם את מילת היחס "בשל", ולא רק את המילה "השלג".
- מאתרים את הפועל: "נערכו".
- שואלים למה: למה נערכו השיחות? "כדי לתמוך בתוכנית".
- מכריעים: התמיכה עוד לא קרתה; היא המטרה שאליה מכוונות השיחות. מילת המפתח "כדי" מסגירה תכלית.
- תיאור תכלית: כדי לתמוך בתוכנית. אילו היה כתוב "בגלל התוכנית", היה זה תיאור סיבה.
תרגול אינטראקטיבי
שלושה סטים מדורגים: קודם השאלות שכל סוג עונה עליהן, אחר כך איתור התיאור בתוך משפט שלם, ולבסוף התיאורים בסוגות שבהן הם בולטים במיוחד. בחרו תשובה, בדקו, והתקדמו.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
הנקודות שכדאי לזכור
- 1תיאור נצמד לפועל ומוסיף עליו מידע. הוא יכול להיות מילה אחת או צירוף שלם.
- 2זמן: מתי? היום, לעולם, מיד, לפני חג הפסח.
- 3מקום: איפה? שם, פה, סביב, בירושלים.
- 4אופן: איך? היטב, מהר, לאט, בזהירות.
- 5סיבה מול תכלית: סיבה עונה על מדוע ומצביעה על מה שגרם; תכלית עונה על לשם מה ומצביעה על המטרה.
- 6איפה למצוא אותם: תיאורי זמן, מקום, סיבה ותכלית בידיעה העיתונאית; תיאורי אופן בטקסט של הוראות.
| הסוג | השאלה | מילים שפותחות אותו לעיתים קרובות | דוגמה שלמה |
|---|---|---|---|
| זמן | מתי? | מילה אחת: היום, אתמול, מיד, לעולם. או צירוף שנפתח ב לפני, אחרי, בעוד, בזמן | לפני חג הפסח התכנסנו בחצר |
| מקום | איפה? לאן? מאיפה? | אות שימוש בראש המילה: ב, ל, מ. וגם ליד, מתחת, מעל, סביב | בירושלים נפתח אתמול כנס גדול |
| אופן | איך? | ב ואחריה שם: בזהירות, בעדינות, בשקט. או מילה בודדת: היטב, מַהֵר, לאט | לערבב את הבלילה בעדינות |
| סיבה | מדוע? מפני מה? | בגלל, בשל, עקב, מפני ש | בשל השלג התבטלו הלימודים |
| תכלית | לשם מה? למה? | כדי, על מנת, לשם, למען | שיחות אלו נערכו כדי לתמוך בתוכנית |
| המילה ״למה״ מושכת לשני הכיוונים, ולכן היא לבדה אינה מכריעה בין סיבה לתכלית. שאלו שאלה אחת נוספת: האם מה שנאמר כבר קרה וגרם לפעולה, ואז זו סיבה, או שהוא עוד לא קרה והוא המטרה, ואז זו תכלית. השלג כבר ירד; התמיכה עוד לפנינו. | |||
רשימת מילות הפתיחה שבטור השלישי בטבלה היא עזר לזיהוי, ואינה רשימה סגורה.
