תרגול ניבים, פתגמים ורב-משמעות
כאן לא לומדים מחדש - מתרגלים. ניב הוא צירוף כבול שמשמעותו אינה סכום מילותיו ("יָצָא לָאוֹר" = פורסם), פתגם הוא אמרת חוכמה עממית ("טוֹב שֵׁם מִשֶּׁמֶן טוֹב"), ורב-משמעות היא מילה אחת בכמה מובנים ("קַו" = פס / תור / קו טלפון; "עַיִן" = איבר / מעיין). תזכורת קצרה, ואז 24 שאלות מדורגות - מזיהוי בסיסי ועד ניתוח ברמת מבחן.
בכל שורה בחרו את התשובה הנכונה: משמעות הניב, מובן המילה לפי הקשר או סוג הצירוף. השורה הראשונה - דוגמה פתורה. אחר כך לחצו על "בדיקה". ניב = צירוף כבול · פתגם = אמרת חוכמה · רב-משמעות = מילה בכמה מובנים · ההקשר מכריע
המילים אומרות דבר - הכוונה אחרת. ניב כמו טָמַן ראשׁוֹ בַּחוֹל אינו קבורה בחול אלא הִתְעַלֵּם; ומילה בודדת כמו עַיִן נושאת שני מובנים - איבר הראייה או מעיין מים. בכל שאלה נשאל אותה שאלה: מהי המשמעות הכבולה של הצירוף בשלמותו, ובאיזה מובן נאמרה המילה כאן.
האנטומיה של ניב - תזכורת חזותית
נזכיר במהירות: ניב הוא צירוף כבול - קבוצת מילים שנצמדו למשמעות אחת קבועה, שאינה סכום מילותיה. בניב יָצָא לָאוֹר אין שום אור; המשמעות היא פורסם. הנה הצירוף מפורק לרכיביו - המילולי מול הכבול:
ניב, פתגם ורב-משמעות - שש כרטיסיות תזכורת
שישה מושגים בקצרה לפני התרגול: זיהוי ניב, פתגם ורב-משמעות, פירוש המשמעות הכבולה, ובחירת המובן הנכון לפי ההקשר - בדיוק לפי דף הלימוד בלשון לכיתה ט׳.
מהו ניב
ניב הוא צירוף כבול שמשמעותו אינה סכום מילותיו: שָׁבַר אֶת הָראשׁ = הִתְאַמֵּץ לחשוב, טָמַן ראשׁוֹ בַּחוֹל = הִתְעַלֵּם. המילים לבד לא יגלו את הכוונה.
מהו פתגם
פתגם הוא אמרת חוכמה עממית המנסחת מוסר או תובנה: טוֹב שֵׁם מִשֶּׁמֶן טוֹב - שם טוב יקר יותר מרכוש. הפתגם מלמד לקח בקצרה.
מהי רב-משמעות
רב-משמעות (הומונימיה/פוליסמיה): מילה אחת נושאת כמה מובנים. עַיִן = איבר הראייה או מעיין; קַו = פס, או תור, או קו טלפון. ההקשר קובע.
ניב מול צירוף חופשי
בצירוף חופשי כל מילה שומרת על משמעותה ("שבר צלחת" = באמת שבר). בניב המשמעות כבולה: שָׁבַר אֶת הָראשׁ אינו שבירה אלא מאמץ מחשבתי.
ההקשר מכריע
במילה רב-משמעית ההֶקְשֵׁר בוחר את המובן: "שתה מן העַיִן" ← מעיין; "כאב לו בעַיִן" ← איבר. אותה מילה, שני מובנים.
לפרש נכון
מול ניב שואלים: מה המשמעות הכבולה של הצירוף כולו. מול פתגם: איזה לקח הוא מלמד. מול מילה רב-משמעית: באיזה מובן היא נאמרה כאן.
דוגמאות פתורות
שלוש דוגמאות: ניב שמפרשים ומשבצים במשפט, פתגם שמסבירים, ומילה רב-משמעית שמפרידים בין מובניה.
- סוג הצירוף: זהו ניב - צירוף כבול; אין באמת "אור". המשמעות אינה סכום המילים.
- משמעות: פורסם, ראה אור בדפוס - ספר, עיתון או מאמר שהופץ לציבור.
- שימוש במשפט: "הספר החדש של הסופרת יָצָא לָאוֹר והגיע לחנויות."
- יָצָא לָאוֹר = פורסם · ניב (צירוף כבול).
- סוג הצירוף: זהו פתגם - אמרת חוכמה עממית המלמדת לקח.
- משמעות: שם טוב (מוניטין) יקר וחשוב יותר משמן טוב (רכוש יקר). ערך המוסר גובר על הרכוש.
- הלקח: כדאי לשמור על שם טוב - הוא נכס יקר מכל קניין חומרי.
- טוֹב שֵׁם מִשֶּׁמֶן טוֹב = מוניטין טוב עדיף על עושר · פתגם.
- סוג המילה: מילה רב-משמעית - נושאת כמה מובנים; ההקשר מכריע.
- המובנים: (1) פס מצויר - "קַו יָשָׁר"; (2) תוֹר של אנשים - "עמד בקַו"; (3) קַו טלפון - "הקַו תפוס".
- ההכרעה: בכל משפט ההקשר בוחר את המובן הנכון מבין השלושה.
- קַו = פס / תור / קו טלפון · רב-משמעות (פוליסמיה).
תרגול מדורג - ניבים, פתגמים ורב-משמעות
ארבעה סטים, מהקל אל הקשה: זיהוי ניב/פתגם/רב-משמעות, פירוש וסוג הצירוף ובחירת מובן לפי הקשר, יישום במשפט, ועד ניתוח ברמת מבחן. כל השאלות מבוססות על הכללים והדוגמאות שבדף הלימוד. בחרו תשובה, בדקו, והתקדמו לסט הבא.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
הנקודות שכדאי לזכור
- 1ניב = צירוף כבול: משמעותו אינה סכום מילותיו - "יָצָא לָאוֹר" = פורסם.
- 2עוד ניבים: "שָׁבַר אֶת הָראשׁ" = התאמץ לחשוב; "טָמַן ראשׁוֹ בַּחוֹל" = התעלם.
- 3פתגם = אמרת חוכמה עממית: "טוֹב שֵׁם מִשֶּׁמֶן טוֹב" - שם טוב עדיף על רכוש.
- 4רב-משמעות: מילה אחת בכמה מובנים - "קַו" = פס/תור/קו טלפון; "עַיִן" = איבר/מעיין.
- 5ההקשר מכריע: מול ניב - המשמעות הכבולה; מול מילה רב-משמעית - המובן שנבחר לפי המשפט.
| הסוג | הצירוף / המילה | המשמעות |
|---|---|---|
| ניב | יָצָא לָאוֹר | פורסם |
| ניב | שָׁבַר אֶת הָראשׁ | התאמץ לחשוב |
| ניב | טָמַן ראשׁוֹ בַּחוֹל | התעלם מן המציאות |
| פתגם | טוֹב שֵׁם מִשֶּׁמֶן טוֹב | שם טוב עדיף על רכוש |
| רב-משמעות | קַו | פס / תור / קו טלפון |
| רב-משמעות | עַיִן | איבר הראייה / מעיין |
פרק "אוצר המילים והמשמעים" נפרס על כיתות ח-ט, ובכיתה ט׳ הוא "חזרה על נושאי הלימוד ועיסוק שיטתי לצד עיסוק מזדמן בהם".
