נדב כץ
מאגר לימוד ותרגול
סוג הבחינה: בגרות לתרגול
מועד הבחינה: מועד לדוגמה, תשפ"ז
מספר השאלון: בסגנון 35372
נספח: דפי נוסחאות ל-3 יחידות לימוד
תוכנית חדשה

מתמטיקה

3 יחידות לימוד - שאלון שלישי
הוראות
  1. א. משך הבחינה: שעתיים ורבע.
  2. ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים, ובהם שש שאלות סך הכול. יש לענות על ארבע שאלות, על שאלה אחת לפחות מכל פרק - לכל שאלה 27 נקודות.
    סך הכול - 100 נקודות לכל היותר.
  3. ג. חומר עזר מותר בשימוש:
    (1) מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון שיש בו אפשרות תכנות. שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.
    (2) דפי נוסחאות (מצורפים).
  4. ד. הוראות מיוחדות:
    (1) יש לכתוב את כל החישובים והתשובות בגוף השאלון. אסור לכתוב על הפסים שבשוליים.
    (2) יש להסביר את כל הפעולות, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת. חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.
    (3) לטיוטה יש להשתמש בדפים שבגוף השאלון. שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.

שימו לב: בסוף הבחינה מצורפים דפי טיוטה. אין להוסיף דפים אחרים למחברת הבחינה.

השאלות בשאלון זה מנוסחות בלשון רבים, אף על פי כן על כל תלמידה וכל תלמיד להשיב עליהן באופן אישי.

בהצלחה!
/המשך מעבר לדף/
מתמטיקה, מועד לדוגמה, תשפ"ז, בסגנון שאלון 35372 + נספח
השאלות
יש לענות על ארבע מן השאלות 1-6, על שאלה אחת לפחות מכל פרק (לכל שאלה - 27 נקודות).
שימו לב: אם תענו על יותר מארבע שאלות, ייבדקו רק ארבע התשובות הראשונות שבמחברתכם.
פרק ראשון - תכנון ליניארי, גאומטרייה אנליטית
אשכול פיננסי כלכלי
מתמטיקה, מועד לדוגמה, תשפ"ז, בסגנון שאלון 35372 + נספח
1.
בנגרייה מייצרים ארגזי עץ משני סוגים: ארגז גדול וארגז קטן.
נסמן ב-x את מספר הארגזים הגדולים וב-y את מספר הארגזים הקטנים שמייצרים במחזור עבודה אחד.
מערכת האילוצים של הבעיה נתונה:
5x + 2y ≤ 40   (שעות העבודה של המסור)
x + 2y ≤ 24   (לוחות העץ שבמחסן)
x ≥ 0 , y ≥ 0
א.סרטטו את התחום האפשרי המתקבל ממערכת האילוצים, ורשמו את שיעורי כל קודקודיו.
ב.לפניכם שתי תוכניות ייצור. קבעו בעבור כל אחת מהן אם היא מקיימת את כל האילוצים. נמקו את קביעותיכם.
1.6 ארגזים גדולים ו-6 ארגזים קטנים.
2.4 ארגזים גדולים ו-9 ארגזים קטנים.
הרווח של הנגרייה מכל ארגז גדול הוא 120 שקלים ומכל ארגז קטן 40 שקלים.
ג.כמה ארגזים מכל סוג יש לייצר במחזור עבודה אחד כדי להרוויח רווח מקסימלי? מהו הרווח המקסימלי?
ד.מהו המספר הגדול ביותר של ארגזים (משני הסוגים יחד) שאפשר לייצר במחזור עבודה אחד, ובאיזה ייצור הוא מתקבל?
פתרון הדרך: כאן מערכת האילוצים כבר כתובה, ולכן כל העבודה היא בקריאה שלה: כל אי-שוויון מסרטטים כישר, ומסמנים את התחום שמקיים את כל ארבעת התנאים יחד. בדיקת תוכנית ייצור אינה דורשת סרטוט בכלל - מציבים את זוג המספרים בכל אחד מן האילוצים, ודי שאחד מהם אינו מתקיים כדי שהתוכנית תיפסל. בשני הסעיפים האחרונים מציבים את אותם קודקודים בשתי פונקציות מטרה שונות: פעם אחת הרווח P = 120x + 40y, ופעם אחת מספר הארגזים N = x + y - וכדאי לשים לב שהתשובה אינה בהכרח אותו קודקוד, שהרי ארגז גדול שווה יותר כסף אבל תופס יותר משאבים.
א. הישר 5x + 2y = 40 חותך את הצירים ב-(8, 0) וב-(0, 20), והישר x + 2y = 24 חותך את הצירים ב-(24, 0) וב-(0, 12).
נקודת החיתוך: מחסרים את המשוואה השנייה מן הראשונה ומקבלים 4x = 16, כלומר x = 4, ואז 4 + 2y = 24 ומכאן y = 10. הנקודה (4, 10).
קודקודי התחום (הסרטוט בקנה מידה, אותה יחידה בשני הצירים): (0, 0), (8, 0), (4, 10), (0, 12).
412164816205x+2y=40x+2y=24(0,0)(8,0)(4,10)(0,12)xy
ב. 1. מציבים x = 6, y = 6:
5 · 6 + 2 · 6 = 30 + 12 = 42, ומתקיים 42 > 40 - אילוץ שעות המסור אינו מתקיים.
לכן תוכנית זו אינה מקיימת את כל האילוצים.
2. מציבים x = 4, y = 9:
5 · 4 + 2 · 9 = 20 + 18 = 38 ≤ 40  וגם  4 + 2 · 9 = 4 + 18 = 22 ≤ 24.
שני האילוצים מתקיימים (וגם x ≥ 0, y ≥ 0), ולכן תוכנית זו כן מקיימת את כל האילוצים.
ג. פונקציית המטרה: P = 120x + 40y. מציבים את הקודקודים:
(0, 0): P = 0  |  (8, 0): P = 120 · 8 = 960  |  (4, 10): P = 480 + 400 = 880  |  (0, 12): P = 40 · 12 = 480.
הרווח המקסימלי מתקבל בקודקוד (8, 0): יש לייצר 8 ארגזים גדולים ולא לייצר ארגזים קטנים, והרווח המקסימלי הוא 960 שקלים.
ד. כאן פונקציית המטרה היא מספר הארגזים, N = x + y. מציבים את אותם קודקודים:
(8, 0): N = 8  |  (4, 10): N = 14  |  (0, 12): N = 12.
המספר הגדול ביותר הוא 14 ארגזים, והוא מתקבל בייצור של 4 ארגזים גדולים ו-10 ארגזים קטנים - ייצור שונה מזה שנותן את הרווח המקסימלי.
מתמטיקה, מועד לדוגמה, תשפ"ז, בסגנון שאלון 35372 + נספח
2.
נתון הישר y = -53x + 15. הוא חותך את ציר ה-x בנקודה A ואת ציר ה-y בנקודה B.
ישר אחר עובר דרך הנקודות C(0 , 5) ו-D(3 , 0).
ארבע הנקודות הן קודקודי המרובע ABCD המקווקו שבסרטוט. הצלע BC מונחת על ציר ה-y, והצלע AD מונחת על ציר ה-x.
ABCDOxy
א.מצאו את שיעורי הנקודות A ו-B.
ב.מצאו את משוואת הישר שעובר דרך C ו-D.
ג.הראו כי AB מקבילה ל-CD, וכי המרובע ABCD הוא טרפז.
בטרפז ABCD הבסיסים הם AB ו-CD, והשוקיים הן הצלעות שעל הצירים. הנקודה M היא אמצע השוק BC, והנקודה N היא אמצע השוק AD.
ד.מצאו את השיעורים של M ושל N.
בכל טרפז, הקטע שמחבר את אמצעי השוקיים ארוך כמחצית סכום הבסיסים.
ה.חשבו בעזרת נוסחת המרחק את האורכים של MN, של AB ושל CD, והראו שהתכונה מתקיימת בטרפז ABCD.
ו.חשבו את שטח הטרפז ABCD כהפרש בין שטחי המשולשים OAB ו-OCD (O היא ראשית הצירים).
פתרון הדרך: ארבעת הקודקודים יושבים על הצירים, ולכן כל אחד מהם מתגלה בהצבת אפס: על ציר ה-x מציבים y = 0, ועל ציר ה-y מציבים x = 0. ישר דרך שתי נקודות בונים בשני צעדים, קודם שיפוע ואחר כך הצבה של אחת הנקודות. מקבילות מראים בשיפועים שווים. בהמשך עובדים עם נוסחת אמצע קטע ועם נוסחת המרחק, ומפשטים כל שורש כך שיופיע בו אותו מספר, 34, כדי שאפשר יהיה לחבר את השורשים. את השטח נוח לחשב כהפרש: המשולש הגדול OAB מורכב מן הטרפז ומן המשולש הקטן OCD, ובשניהם הניצבים הם קטעים על הצירים.
א. A על ציר ה-x, ולכן מציבים y = 0: 0 = -53x + 15, כלומר 53x = 15 ומכאן x = 15 · 35 = 9. לכן A(9 , 0).
B על ציר ה-y, ולכן מציבים x = 0: y = 0 + 15 = 15. לכן B(0 , 15).
ב. נוסחת השיפוע: m = y2 - y1x2 - x1. בעבור C(0 , 5) ו-D(3 , 0): mCD = 0 - 53 - 0 = -53.
משוואת ישר לפי שיפוע ונקודה היא y - y1 = m(x - x1). מציבים את C(0 , 5): y - 5 = -53(x - 0), ומכאן y = -53x + 5.
ג. mAB = 15 - 00 - 9 = -53 (וזה אכן השיפוע שבמשוואת הישר הנתון), ו-mCD = -53 (סעיף ב).
לישרים שונים בעלי שיפוע שווה אין נקודה משותפת, ולכן AB ∥ CD.
הצלע BC נמצאת על ציר ה-y והצלע AD על ציר ה-x, והצירים מאונכים זה לזה, ולכן BC ו-AD אינן מקבילות. במרובע ABCD יש אפוא זוג אחד בדיוק של צלעות נגדיות מקבילות, ולכן הוא טרפז.
ד. נוסחת אמצע קטע: x = x1 + x22 , y = y1 + y22.
M אמצע BC: x = 0 + 02 = 0 , y = 15 + 52 = 10, ולכן M(0 , 10).
N אמצע AD: x = 9 + 32 = 6 , y = 0 + 02 = 0, ולכן N(6 , 0).
ה. נוסחת המרחק: d = √(x2 - x1)² + (y2 - y1)².
MN = √(6 - 0)² + (0 - 10)² = √36 + 100 = √136 = √4 · 34 = 2√34.
AB = √(0 - 9)² + (15 - 0)² = √81 + 225 = √306 = √9 · 34 = 3√34.
CD = √(3 - 0)² + (0 - 5)² = √9 + 25 = √34.
מחצית סכום הבסיסים: AB + CD2 = 3√34 + √342 = 4√342 = 2√34, וזה בדיוק אורך MN.
ו. המשולשים OAB ו-OCD ישרי זווית בקודקוד O, כי הניצבים שלהם מונחים על הצירים.
SOAB = OA · OB2 = 9 · 152 = 67.5 , SOCD = OD · OC2 = 3 · 52 = 7.5.
המשולש OAB מורכב מן הטרפז ומן המשולש OCD, ולכן SABCD = 67.5 - 7.5 = 60 יחידות שטח.
פרק שני - התפלגות נורמלית, מודל ריבועי, ראייה מרחבית, גופים במרחב
אשכול חברה ומדע
מתמטיקה, מועד לדוגמה, תשפ"ז, בסגנון שאלון 35372 + נספח
3.
אורך חיי הסוללה של אוזניות אלחוטיות מדגם אחד, מטעינה מלאה ועד שהסוללה מתרוקנת, מתפלג נורמלית. הממוצע הוא 16 שעות, וסטיית התקן היא 2 שעות.
בסוף השאלה מופיע גרף ההתפלגות הנורמלית, ומתחת לכל שנת בציר שלו יש תיבה ריקה.
א.כתבו בכל תיבה את אורך חיי הסוללה, בשעות, שמתאים לשנת שמעליה.
ב.בין אילו שני ערכים של אורך חיי הסוללה נמצאים 96% מן האוזניות, אלה שבמרכז ההתפלגות?
ג.מהו אחוז האוזניות שהסוללה שלהן מחזיקה פחות מ-19 שעות?
אוזניות שציון התקן של אורך חיי הסוללה שלהן קטן מ-(-2) או גדול מ-1.5 מסומנות כחריגות.
ד.מהו אחוז האוזניות שמסומנות כחריגות?
ביום מסוים נבדקו אוזניות מן הדגם הזה, ו-54 מהן סומנו כחריגות.
ה.על פי הגרף, כמה אוזניות נבדקו באותו יום?
1.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%0.5%אורך חיי הסוללה (בשעות)
פתרון הדרך: בין כל שתי שנתות סמוכות בגרף יש חצי סטיית תקן, כאן שעה אחת, והשנת האמצעית היא הממוצע. לכן ממלאים את התיבות בקפיצות של שעה לשני הצדדים. אחרי שהתיבות מלאות, כל שאלה על אחוז היא חיבור של האחוזים שבתוך הרצועות: פחות מערך מסוים הן הרצועות שמשמאלו, יותר ממנו הן הרצועות שמימינו, ולפעמים קצר יותר לחבר את הצד השני ולהחסיר מ-100%. ציון תקן z של ערך x הוא z = x - μσ, ולכן הערך שמתאים לציון תקן נתון הוא x = μ + zσ. בסעיף האחרון ידועה הכמות ונעלם השלם, ולכן מחלקים את הכמות באחוז שלה.
א. המרחק בין שנתות סמוכות: 0.5 · 2 = 1 שעה. השנת האמצעית: μ = 16.
השנת השמאלית ביותר: 16 - 2.5 · 2 = 11, והשנת הימנית ביותר: 16 + 2.5 · 2 = 21.
משמאל לימין: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 שעות.
11121314151617181920211.5%5%9%15%19%19%15%9%5%1.5%0.5%0.5%אורך חיי הסוללה (בשעות)
ב. 96% שבמרכז הם שמונה הרצועות שבין μ - 2σ ל-μ + 2σ: 5% + 9% + 15% + 19% + 19% + 15% + 9% + 5% = 96%.
μ - 2σ = 16 - 2 · 2 = 12 ו-μ + 2σ = 16 + 2 · 2 = 20, כלומר בין 12 ל-20 שעות.
ג. 19 = 16 + 1.5 · 2, כלומר 19 שעות עומדות על השנת μ + 1.5σ.
מימין לשנת זו: 5% + 1.5% + 0.5% = 7%, ולכן פחות מ-19 שעות: 100% - 7% = 93%.
ד. ציון תקן (-2): x = 16 + (-2) · 2 = 12 שעות. פחות מ-12 שעות: 1.5% + 0.5% = 2%.
ציון תקן 1.5: x = 16 + 1.5 · 2 = 19 שעות. יותר מ-19 שעות: 5% + 1.5% + 0.5% = 7%.
אין אוזניות ששייכות לשתי הקבוצות, ולכן אחוז האוזניות החריגות הוא 2% + 7% = 9%.
ה. נסמן ב-n את מספר האוזניות שנבדקו באותו יום. 54 האוזניות החריגות הן 9% מהן:
0.09n = 54, ומכאן n = 540.09 = 600 אוזניות.
מתמטיקה, מועד לדוגמה, תשפ"ז, בסגנון שאלון 35372 + נספח
4.
מסירת מחקר שעוגנת בים הפתוח צופים בדולפין שמזנק מן המים ונוחת בהם שוב.
מסלול הזינוק מתואר על ידי הפרבולה y = -0.2x² + 2x, כאשר x הוא המרחק האופקי (במטרים) מן המקום שבו הדולפין יצא מן המים, ו-y הוא הגובה שלו (במטרים) מעל פני הים.
בסרטוט, O היא נקודת היציאה מן המים, C היא הנקודה הגבוהה ביותר במסלול, ו-B היא הנקודה שבה הדולפין חוזר אל המים.
OCBxy
א.באיזה מרחק אופקי מנקודת היציאה חוזר הדולפין אל המים?
ב.מצאו את שיעורי הנקודה C: באיזה מרחק אופקי מנקודת היציאה מגיע הדולפין לגובה הרב ביותר, ומהו הגובה הזה?
ג.מהו הגובה של הדולפין מעל פני הים ברגע שהמרחק האופקי שלו מנקודת היציאה הוא 2 מטרים?
ד.באיזה מרחק אופקי נוסף מנקודת היציאה נמצא הדולפין באותו גובה שמצאתם בסעיף ג? נמקו בעזרת הסימטרייה של הפרבולה.
פתרון הדרך: בפונקציה אין איבר חופשי, ולכן הפרבולה עוברת בראשית הצירים, והמשוואה y = 0 נפתרת בהוצאת גורם משותף. הקודקוד נמצא על ציר הסימטרייה x = -b2a, ואת הגובה בו מקבלים בהצבה בפונקציה. בסעיף ג מציבים את המרחק הנתון. בסעיף ד משתמשים בכך שהפרבולה סימטרית ביחס לישר האנכי שעובר בקודקוד: שתי נקודות על הפרבולה שנמצאות באותו גובה רחוקות מן הישר הזה באותו מרחק, אחת מכל צד. בסוף מאמתים את התשובה בפתרון משוואה ריבועית.
א. הדולפין במים כאשר y = 0: -0.2x² + 2x = 0, ובהוצאת גורם משותף: x(-0.2x + 2) = 0.
x = 0 (נקודת היציאה) או -0.2x + 2 = 0, כלומר 0.2x = 2 ו-x = 10.
הדולפין חוזר אל המים במרחק אופקי של 10 מטרים מנקודת היציאה.
ב. a = -0.2 , b = 2, ולכן x = -b2a = -22 · (-0.2) = -2-0.4 = 5.
y = -0.2 · 5² + 2 · 5 = -0.2 · 25 + 10 = -5 + 10 = 5.
C(5 , 5): הדולפין מגיע לגובה הרב ביותר, 5 מטרים, במרחק אופקי של 5 מטרים מנקודת היציאה.
ג. y = -0.2 · 2² + 2 · 2 = -0.2 · 4 + 4 = -0.8 + 4 = 3.2. הגובה הוא 3.2 מטרים.
ד. ציר הסימטרייה של הפרבולה הוא הישר x = 5 (סעיף ב). הנקודה שבה x = 2 נמצאת 5 - 2 = 3 מטרים משמאל לציר, ולכן הנקודה הסימטרית לה, שנמצאת באותו גובה, נמצאת 3 מטרים מימין לציר: x = 5 + 3 = 8.
אימות: -0.2x² + 2x = 3.2. מכפילים את שני האגפים ב-(-5): x² - 10x = -16, כלומר x² - 10x + 16 = 0.
(x - 2)(x - 8) = 0, ולכן x = 2 או x = 8.
הדולפין נמצא שוב בגובה 3.2 מטרים במרחק אופקי של 8 מטרים מנקודת היציאה.
מתמטיקה, מועד לדוגמה, תשפ"ז, בסגנון שאלון 35372 + נספח
אשכול התמצאות במישור ובמרחב
5.
לפניכם שני מבנים, I ו-II, הבנויים מקוביות זהות. הבסיס של כל מבנה הוא מלבן של ארבע משבצות לרוחב ושתי משבצות לעומק, ובשום משבצת אין יותר משלוש קוביות זו על גבי זו.
כל קובייה במבנים נוגעת מלמטה בבסיס או בקובייה אחרת, כך שמתחת לשום קובייה אין מקום ריק.
החץ שליד כל מבנה מצביע על הצד הקדמי שלו. כשמסתכלים על שני המבנים מלפנים, הם נראים זהים.
לפניםלפניםמבנה Iמבנה II
א.השלימו את תרשים המספרים של מבנה I: בכל משבצת רשמו כמה קוביות עומדות עליה, והשאירו ריקה משבצת שאין עליה קוביות. השורה התחתונה בתרשים היא השורה הקדמית של המבנה.
לפניםתרשים מספרים של מבנה I
ב.כמה קוביות יש במבנה I, וכמה קוביות יש במבנה II?
ג.סרטטו במשבצת את המבט מלפנים, המשותף לשני המבנים.
מבט מלפנים
ד.סרטטו במשבצת את המבט משמאל של מבנה II.
מבט משמאל של מבנה II
ה.מבין ארבעת הכיוונים מאחור, משמאל, מימין ומלמעלה, מאילו כיוונים שני המבנים נראים זהים? נמקו.
מסדרים מחדש את הקוביות של מבנה II: אפשר רק להעביר קוביות ממקום למקום, בלי להוסיף ובלי להוריד, ובשום משבצת לא יעמדו יותר משלוש קוביות.
ו.האם אפשר לסדר אותן כך שהמבט מלמעלה של המבנה החדש יהיה זהה למבט מלמעלה של מבנה I? נמקו.
פתרון הדרך: כל שאלה על מבט נפתרת מתוך תרשים המספרים, ולכן רושמים אותו קודם לשני המבנים. מלפנים רואים בכל טור את העמודה הגבוהה מבין שתיים. משמאל רואים בכל שורה את העמודה הגבוהה ביותר בה, והשורה האחורית מופיעה בצד שמאל של המבט. מאחור ומימין רואים את אותם גבהים כמו מלפנים ומשמאל, בסדר הפוך. מלמעלה רואים רק אילו משבצות תפוסות. בסעיף האחרון שואלים כמה קוביות אפשר להעמיד על קבוצת משבצות נתונה: לפחות קובייה אחת בכל משבצת, ולא יותר משלוש.
א. בטור השמאלי עומדת מלפנים עמודה של 3 קוביות, ומאחוריה אין דבר. בטור השני מלפנים עמודה של 2, ומאחוריה עמודה של 3. בשני הטורים הימניים אין קוביות בשורה הקדמית, ובשורה האחורית עומדות עמודות של 2 ושל 1.
33221לפניםתרשים מספרים של מבנה I
ב. מבנה I: 3 + 2 + 3 + 2 + 1 = 11 קוביות.
תרשים המספרים של מבנה II: שורה אחורית 3, 3, 2 ומשבצת ריקה, שורה קדמית 2, 1, 1, 1 (משמאל לימין), ולכן 3 + 3 + 2 + 2 + 1 + 1 + 1 = 13 קוביות.
ג. הגובה בכל טור הוא הגדול מבין הקדמית והאחורית. מבנה I: max(3, 0) = 3 , max(2, 3) = 3 , max(0, 2) = 2 , max(0, 1) = 1. מבנה II: max(2, 3) = 3 , max(1, 3) = 3 , max(1, 2) = 2 , max(1, 0) = 1.
בשני המבנים המבט מלפנים הוא עמודות בגבהים 3, 3, 2, 1 משמאל לימין:
מבט מלפנים
ד. מבנה II משמאל: השורה האחורית נראית בצד שמאל, והגובה שלה max(3, 3, 2, 0) = 3. השורה הקדמית נראית בצד ימין, והגובה שלה max(2, 1, 1, 1) = 2.
מבט משמאל של מבנה II
ה. מאחור: זהים. המבט מאחור הוא המבט מלפנים בסדר הפוך (הטור שנראה משמאל כשעומדים מלפנים נראה מימין כשעומדים מאחור), ובשני המבנים המבט מלפנים זהה. בשניהם רואים מאחור את הגבהים 1, 2, 3, 3.
משמאל: לא זהים. במבנה I הגובה בשורה האחורית הוא max(0, 3, 2, 1) = 3 ובשורה הקדמית max(3, 2, 0, 0) = 3, כלומר 3, 3, ואילו במבנה II רואים 3, 2 (סעיף ד).
מימין: לא זהים. המבט מימין הוא המבט משמאל בסדר הפוך: 3, 3 במבנה I לעומת 2, 3 במבנה II.
מלמעלה: לא זהים. במבנה I תפוסות 5 משבצות, ובמבנה II תפוסות 7 משבצות.
שני המבנים נראים זהים רק מאחור.
ו. כן. כדי שהמבט מלמעלה יהיה זהה לזה של מבנה I, הקוביות צריכות לעמוד בדיוק על 5 המשבצות שתפוסות במבנה I. על כל אחת מהן צריכה לעמוד לפחות קובייה אחת, ולכן נדרשות לפחות 5 קוביות, ועל כל אחת מהן עומדות לכל היותר 3 קוביות, ולכן אפשר להעמיד עליהן לכל היותר 5 · 3 = 15 קוביות.
במבנה II יש 13 קוביות, ו-5 ≤ 13 ≤ 15. למשל, מעמידים 3 קוביות על ארבע מן המשבצות וקובייה אחת על החמישית: 3 + 3 + 3 + 3 + 1 = 13.
מתמטיקה, מועד לדוגמה, תשפ"ז, בסגנון שאלון 35372 + נספח
6.
סילו לאחסון תבואה בנוי משני חלקים: למטה גליל ישר, ומעליו חרוט ישר שהבסיס שלו מתלכד עם הבסיס העליון של הגליל (ראו סרטוט).
הרדיוס של הגליל ושל החרוט הוא 3 מטרים, והגובה של החרוט הוא 4 מטרים. הנפח של הסילו כולו הוא 84π מ"ק (מטר מעוקב).
בכל סעיפי השאלה השאירו את π בתשובה.
3 4 h הסילו
א.מצאו את הגובה h של החלק הגלילי.
מכניסים לסילו תבואה שנפחה 54π מ"ק, ומיישרים את פני התבואה כך שיהיו אופקיים.
ב.האם התבואה מגיעה אל החלק החרוטי של הסילו? נמקו.
ג.לאיזה גובה מעל רצפת הסילו מגיעה התבואה?
ד.את דופן החלק הגלילי מצפים בפח. מהו שטח הפח הדרוש, כלומר שטח המעטפת של החלק הגלילי?
ליד הסילו מוצב מיכל מים בצורת כדור, שאורך הרדיוס שלו 3 מטרים, כמו הרדיוס של הסילו.
ה.מצאו את הנפח של המיכל הכדורי. פי כמה גדול ממנו הנפח של החלק הגלילי של הסילו?
פתרון הדרך: הנפח של הסילו הוא סכום הנפחים של שני חלקיו. את נפח החרוט אפשר לחשב מיד, כי הרדיוס והגובה שלו נתונים, ולכן ההפרש בין הנפח הכולל לנפח החרוט הוא נפח הגליל, וממנו מקבלים את הגובה. לפני שמחשבים לאיזה גובה מגיעה התבואה בודקים אם היא כולה בתוך הגליל, כלומר משווים את נפחה לנפח הגליל. אם כן, התבואה עצמה היא גליל בעל אותו רדיוס, והגובה שלה מתקבל מנוסחת נפח הגליל. כל הנפחים כאן הם מכפלות של π, ולכן אפשר להשוות ולחלק את המקדמים בלי לחשב את π.
א. נפח החרוט: V = 13πr²H = 13 · π · 3² · 4 = 36π3 = 12π מ"ק (H הוא גובה החרוט).
נפח החלק הגלילי: 84π - 12π = 72π מ"ק.
נפח גליל: V = πr²h, ולכן 72π = π · 3² · h = 9πh ומכאן h = 72π9π = 8 מטרים.
ב. נפח החלק הגלילי הוא 72π מ"ק (סעיף א), ונפח התבואה הוא 54π מ"ק.
54π < 72π, ולכן התבואה אינה מגיעה אל החלק החרוטי: היא נשארת כולה בתוך החלק הגלילי.
ג. נסמן ב-k את גובה התבואה במטרים. התבואה ממלאה גליל שרדיוסו 3 מטרים וגובהו k:
π · 3² · k = 54π, כלומר 9πk = 54π ומכאן k = 54π9π = 6 מטרים.
ד. שטח המעטפת של גליל: M = 2πrh = 2 · π · 3 · 8 = 48π מ"ר.
ה. נפח כדור: V = 43πr³ = 43 · π · 3³ = 108π3 = 36π מ"ק.
נפח החלק הגלילי הוא 72π מ"ק (סעיף א), ו-72π36π = 2, ולכן נפח החלק הגלילי גדול פי 2 מנפח המיכל הכדורי.
בהצלחה!
מחוון - תשובות סופיות
לבדיקה עצמית מהירה; הפתרונות המלאים בגוף השאלון.
שאלהסעיףתשובה סופית
1אתחום שקודקודיו (0, 0) , (8, 0) , (4, 10) , (0, 12)
1ב1לא (נדרשות 42 שעות מסור)
1ב2כן
1ג8 ארגזים גדולים ו-0 קטנים; רווח מקסימלי 960 שקלים
1ד14 ארגזים, בייצור 4 גדולים ו-10 קטנים
2אA(9 , 0) , B(0 , 15)
2בy = -53x + 5
2גmAB = mCD = -53, ולכן AB ∥ CD, והשוקיים BC ו-AD שעל הצירים אינן מקבילות
2דM(0 , 10) , N(6 , 0)
2הMN = 2√34 , AB = 3√34 , CD = √34, ולכן MN = AB + CD2
2ו60 יחידות שטח
3א11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 שעות (משמאל לימין)
3בבין 12 ל-20 שעות
3ג93%
3ד9%
3ה600 אוזניות
4א10 מטרים
4בC(5 , 5): מרחק אופקי 5 מטרים, גובה 5 מטרים
4ג3.2 מטרים
4ד8 מטרים (הנקודה הסימטרית ל-x = 2 ביחס לציר x = 5)
5אשורה אחורית: משבצת ריקה, ואחריה 3, 2, 1; שורה קדמית: 3, 2, ואחריהן שתי משבצות ריקות (משמאל לימין)
5במבנה I: 11 קוביות; מבנה II: 13 קוביות
5געמודות בגבהים 3, 3, 2, 1 (משמאל לימין)
5דעמודות בגבהים 3, 2 (משמאל לימין)
5הרק מאחור (משמאל ומימין הגבהים שונים, ומלמעלה 5 משבצות לעומת 7)
5וכן, כי 5 ≤ 13 ≤ 15; למשל 3 + 3 + 3 + 3 + 1 = 13
6אh = 8 מטרים
6בלא, כי 54π < 72π (נפח החלק הגלילי)
6ג6 מטרים
6ד48π מ"ר
6ה36π מ"ק, ונפח החלק הגלילי גדול ממנו פי 2
שאלון תרגול בסגנון בחינת הבגרות · נדב כץ · אין זה שאלון רשמי של משרד החינוך