From one sentence to a whole paragraph
בשלושת הפרקים הקודמים קראתם וזיהיתם. בפרק הזה אתם כותבים, וזה הבדל אמיתי: אפשר לזהות מילה בלי לדעת לאיית אותה, אבל אי אפשר לכתוב משפט בלי להחליט בעצמכם מה נכנס לתוכו.
מתחילים במשפט אחד ובודקים שיש בו נושא ופועל, אות רבתי בהתחלה וסימן סיום בסוף. ממשיכים למשפט שולל, למשפט שאלה, לחיבור בעזרת and ו-but, ולנימוק בעזרת because. ואז מגיע הצעד הגדול: לחבר כמה משפטים לפסקה אחת שכולם באמת עוסקים באותו נושא.
בפרק הזה 18 שאלות בשלושה סטים, ועוד ארבע משימות פתוחות שבהן כותבים באמת.
חזרה לשער החוברת
Worksheet: circle the right word, or type it. Eight lines, and the first one is done for you. הקיפו את המילה הנכונה, או הקלידו אותה. שמונה שורות, והראשונה פתורה.
Three lines. Only one of them is a sentence. My little sister. אינו משפט, מפני שאין בו פועל. In the garden. אינו משפט, מפני שאין בו לא נושא ולא פועל. ורק My little sister is in the garden. הוא משפט שלם. באנגלית זה נבדק בשתי שאלות קצרות: על מי או על מה המשפט, ומה נאמר עליו. אם אחת מהן נשארת בלי תשובה, מה שכתבתם עדיין אינו משפט.
פסקה אינה ערימה של משפטים
אפשר לכתוב חמישה משפטים נכונים לגמרי ועדיין לא לכתוב פסקה. מה שהופך אותם לפסקה הוא נושא אחד שכולם עוסקים בו.
המשפט הראשון מודיע במה מדובר. הוא אינו הפרט המעניין ביותר, ותפקידו אחר לגמרי: להכין את הקורא. שאר המשפטים מוסיפים לאותו נושא, ורצוי בסדר שיש בו היגיון פנימי, כלומר מן הכללי אל הפרטי או לפי סדר הזמן. והמשפט האחרון סוגר, ואינו פותח נושא חדש ברגע האחרון. משפט על הכלב שלכם בסוף פסקה על החוג של אחותכם הורס פסקה שלמה שהייתה טובה עד אליו.
ויש עוד כלי אחד שקל לשכוח: אחרי שהזכרתם שם פעם אחת, החליפו אותו בכינוי. Adi goes to the art club. She draws with her friends. נשמע טבעי, ואילו חזרה על השם בכל משפט נשמעת כמו רשימה ולא כמו כתיבה.
אין כאן מכסת מילים: ארבעה עד חמישה משפטים הם המלצה בלבד.
שש תזכורות
שש כרטיסיות: ארבע על משפט בודד, ושתיים על מה שקורה כשמחברים כמה משפטים יחד.
Two things, always
My sister reads a book.
מי או מה, ואחריו מה נאמר עליו. שתי השאלות האלה חייבות תשובה, אחרת אין משפט.
How it begins, how it ends
My brother is nine.
Are you hungry?
אות רבתי בהתחלה תמיד. בסוף: נקודה להודעה, סימן שאלה לשאלה.
Say no, and ask
Ron does not eat meat.
Where do you live?
בשלילה של הרגל נכנס פועל עזר, והפועל חוזר לצורתו הפשוטה. שאלה פתוחה נפתחת במילת שאלה, ואי אפשר לענות עליה כן או לא.
Two parts, one sentence
bread and cake
in the garden, but not in the street
I am happy because my aunt is here.
חיבור בין שתי מילים או בין שני צירופים שווי מעמד, ונימוק בעזרת because.
One name, then a pronoun
Adi goes to the art club.
She draws with her friends.
חזרה על אותו שם בכל משפט נשמעת כמו רשימה. הכינוי הוא מה שהופך כמה משפטים לכתיבה זורמת.
Read it again after you write
My sister go goes to the beach.
אחרי שכותבים, עוברים על כל משפט ושואלים מי הנושא. רוב הטעויות נתפסות בדיוק שם. ואיות מקורב סביר אינו פוסל את המסר: הדיוק מתפתח בהדרגה.
שלוש דוגמאות פתורות
שורה שהופכים למשפט, שני משפטים שמחברים בנימוק, ופסקה קצרה שנבנית מאפס.
- שאלה ראשונה: על מי מדובר? my father. יש נושא.
- שאלה שנייה: מה נאמר עליו? כלום, ואין כאן פועל בכלל, ולכן צריך להוסיף אחד. הוא נמצא במטבח, ולכן פועל הקישור, והוא אחד ← is.
- ולסיום שני הסימנים: אות רבתי בהתחלה, ונקודה בסוף.
- My father is in the kitchen. ✓
- שני החלקים אינם שווי מעמד: השני הוא הסיבה לראשון, ולא עוד פרט מאותו סוג.
- ולכן לא מתאימה כאן and ולא but, אלא because.
- הסדר: קודם מה שקרה, ואז הנימוק. אות רבתי אחת בהתחלה, ונקודה אחת בסוף, לשניהם יחד.
- I am happy because my grandmother is here. ✓
- קודם בוחרים נושא אחד: עומרי ומה שהוא עושה. כל מה שלא נכנס לזה יישאר בחוץ.
- המשפט הפותח מודיע במה מדובר: Omri is my friend.
- שני משפטים מוסיפים לאותו נושא, ובשניהם כבר כינוי ולא השם: He lives in a small city. He can play the guitar.
- משפט סוגר, שאינו פותח דבר חדש: We play together every Friday.
- ולבסוף הבדיקה: בכל משפט מי הנושא, והאם הפועל מתאים לו? Omri is, He lives, He can play, We play. הכול מתאים.
- Omri is my friend. He lives in a small city. He can play the guitar. We play together every Friday. ✓
תרגול הפרק
שלושה סטים של שש שאלות: קודם משפט בודד על כל חלקיו; אחר כך חיבור ונימוק; ולבסוף סט מאתגר על המעבר ממשפטים לפסקה. אחריהם ארבע משימות פתוחות, ובהן כותבים באמת, ולא בוחרים.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
Remember
- 1משפט חייב נושא ופועל. אם אחד מהם חסר, זה עוד לא משפט.
- 2אות רבתי בהתחלה, ובסוף נקודה או סימן שאלה.
- 3and מוסיפה, but מנגידה, ו-because מנמקת.
- 4פסקה = נושא אחד, משפט שפותח, משפטים שמוסיפים, ומשפט שסוגר.
- 5אחרי השם הראשון, החליפו אותו בכינוי.
- 6אחרי הכתיבה, עברו שוב ובדקו בכל משפט שהנושא והפועל מתאימים.
| Word | בעברית | In a sentence | לכתוב או להבין |
|---|---|---|---|
| sentence | משפט | Every sentence needs a verb. | לכתוב |
| write | לכתוב | I write about my family. | לכתוב |
| because | מפני ש | I am happy because my aunt is here. | לכתוב |
| but | אבל | I like fish, but I do not like meat. | לכתוב |
| draw | לצייר | She draws with her friends. | לכתוב |
| live | לגור | He lives in a small city. | לכתוב |
| city | עיר | We live in a big city. | לכתוב |
| age | גיל | My age is ten. | לכתוב |
| first name | שם פרטי | My first name is Noa. | לכתוב |
| grade | כיתה, שכבה | I am in grade four. | לכתוב |
| favorite | אהוב, מועדף | My favorite club is art. | לכתוב |
| enjoy | ליהנות | I enjoy the art club very much. | לכתוב |
| friend | חבר | Omri is my friend. | לכתוב |
| nine | תשע | My brother is nine. | לכתוב |
| back | חזרה | I come back at six. | לכתוב |
| know | לדעת | I know your first name. | לכתוב |
| visit | לבקר | We visit my grandmother on Friday. | לכתוב |
| holiday | חופשה | In the summer holiday I read books. | לכתוב |
את כל המילים בטבלה הזאת צריך לדעת לכתוב, ולכן הן בדיוק המילים שכדאי לתרגל בכתיבה ולא רק בקריאה. וזו גם הסיבה שהמשימות הפתוחות בפרק הזה מבקשות מכם לכתוב ולא לבחור.
