The Opening Test for Grade 7
זהו הדף האחרון בחוברת, והוא עובר על כל חמשת הפרקים יחד. הוא בנוי כמו מבחן אמיתי ולא כדף תרגילים: קודם קוראים טקסט חדש ולוח זמנים, ורק אחר כך עונים, ושאלות הדקדוק נשאלות על מילים ומשפטים מתוך אותו טקסט ממש.
24 שאלות סגורות בארבעה מקטעים, ועוד חמש משימות פתוחות. אין כאן חומר חדש, ואין כאן ציון. תפקידו היחיד של הדף הזה הוא להראות לכם באיזה מקטע הצטברו הטעויות, כי כל מקטע מצביע על פרק אחר בחוברת שאליו כדאי לחזור.
חזרה לשער החוברת
Are you ready? Five quick items, one from each chapter. This is not the test: it only tells you which chapter is good to open again before you start. חמש שאלות בלבד, אחת לכל פרק. אחרי הבדיקה תראו מפה קצרה של מה שכדאי לחזור עליו.
Read first. Answer second. בדף תרגילים אפשר לענות בלי לקרוא דבר. במבחן הזה אי אפשר: שאלת אוצר המילים, שאלת הזמן ושאלת סדר המילים נשאלות כולן על הטקסט שלמעלה, ועל משפטים שיושבים בתוכו. זה בדיוק מה שכיתה ז׳ תדרוש מכם, ולכן זה מה שנתאמן עליו כאן: לא לדעת מבנים בנפרד, אלא להפעיל אותם על טקסט שמונח לפניכם.
המקראה: טקסט אחד וטבלה אחת
Text A · a class tells about a project 1The Green Corner 2Last spring our class started a small garden behind the school. Our teacher called it the green corner. 3At first there was nothing there, only dry ground. We worked for three afternoons, and we brought water from the kitchen in six large bottles. 4Now the corner has four long lines of plants. We grow tomatoes, onions and two kinds of flowers. Every group in the class takes one week and gives the plants water. 5Not everything went well. In August the sun was too strong and many of the flowers died. However, the tomatoes grew, and in September we ate them in class. 6Next year we will build a low wall around the corner, and we will plant a small tree in the middle. קראו את הטקסט פעם אחת עד הסוף, ואת הטבלה שלמטה קראו אחרת: אל תקראו אותה שורה אחרי שורה, אלא חפשו בה את השורה שאתם צריכים. שש השורות ממוספרות כדי שתוכלו לומר לא רק מה התשובה אלא גם איפה היא.
| week | group | day |
|---|---|---|
| 1 | Dan and Noa | Sunday |
| 2 | Yael and Tal | Tuesday |
| 3 | Ron and Adi | Thursday |
| 4 | the whole class | Friday |
שימו לב לשני חלקי המקראה. את הטקסט קוראים שורה אחרי שורה, ואת הטבלה לא קוראים כלל: מחפשים בה שורה אחת ושולפים ממנה נתון אחד. וזכרו את מפת המקטעים שלמעלה, כי היא זו שתהפוך את התוצאה שלכם לכתובת: לא "טעיתי בשש", אלא "טעיתי בשש דווקא במקטע ג, ולכן כדאי לי לחזור לפרק 2".
שש כרטיסיות: חמשת הפרקים, ואיך עובדים במבחן
מבט קצר אחד על מה שכל פרק לימד. אם כרטיסייה נראית לכם זרה, פתחו את הפרק שלה לפני שאתם ניגשים.
Chapter 1 · Vocabulary
חלקי דיבר, משפחות מילים, אותו איות עם יותר ממשמעות אחת, צירופים כבולים ופעלים רב מיליים, סדר אלפביתי ומספרים. לפרק 1
Chapter 2 · Tenses
הווה פשוט מול הווה מתמשך, עבר פשוט של פועל רגיל וחריג, עתיד בwill, be מול have, וcan. לפרק 2
Chapter 3 · Questions
סדר המילים במשפט הודעה, היפוך בשאלה, שלילה שמחזירה את הפועל לבסיס, כינויים, משפטי קיום ומילות יחס. לפרק 3
Chapter 4 · Reading
רעיון מרכזי, פרט כתוב מול הסקה, עובדה מול דעה, למה מפנה כינוי, וטקסט לא רציף שממנו שולפים נתון. לפרק 4
Chapter 5 · Writing
משפט שלם, אות פותחת וסימן סוגר, משפט נושא, נושא אחד וזמן אחד לפסקה, ומילות קישור. לפרק 5
How to work here
קראו את הטקסט לפני השאלה הראשונה, וחזרו אליו בכל שאלה. לכל תשובה סמנו לעצמכם את מספר השורה. אין מגבלת זמן קשיחה, אבל שעה היא זמן סביר.
שלוש דוגמאות: כך נראית תשובה שלמה
שלוש הדוגמאות האלה אינן שאלות מן המבחן, והן מראות דבר אחד: איך נראית תשובה כתובה במלואה. במשימות הפתוחות זה בדיוק מה שיידרש מכם.
- מוצאים את המילה afternoons. היא בשורה 3.
- קוראים את השורה כולה, ולא רק את חצייה.
- כותבים משפט שלם, ולא מילה אחת: On the three afternoons the class worked in the corner and brought water from the kitchen in six large bottles.
- ומוסיפים את הכתובת: שורה 3. תשובה בלי כתובת היא תשובה שאי אפשר לבדוק.
- מסמנים את הפעלים: plant וgive. שניהם, ולא רק הראשון.
- plant הוא פועל רגיל, ולכן planted.
- give הוא פועל חריג, ולכן gave, ולא gived.
- We planted flowers and we gave them water. שני פעלים באותו משפט, ושניהם חייבים לזוז.
- התשובה מוסרת דבר, ולא מקום ולא זמן, ולכן מילת השאלה היא What.
- שורה 4 מדברת על מה שגדל בפינה עכשיו, ולכן ההווה הפשוט.
- אחרי מילת השאלה בא פועל העזר, ואז הנושא, ואז הפועל בצורת הבסיס.
- What kinds of flowers do they grow there? ✓ ולא What kinds of flowers they grow.
המבחן
ארבעה מקטעים של שש שאלות סגורות, ואחריהם מקטע חמישי של חמש משימות פתוחות. בארבעה הראשונים בוחרים תשובה, לוחצים בדיקה, ומקבלים מיד את ההסבר. במקטע החמישי כותבים בעצמכם ואז לוחצים כדי לראות תשובה לדוגמה ואמות מידה. המשימות הפתוחות אינן נספרות במונה, כי אין דרך לבדוק אוטומטית פסקה שכתבתם. כל השאלות נשענות על הטקסט ועל הטבלה שלמעלה, וכדאי לגלול אליהם חזרה בכל פעם.
דרכים לתרגל את הדף הזה
המשחק בנוי מהשאלות ומאוצר המילים של הדף עצמו, ועוקב אחרי מה שכבר יושב לכם ומה שעוד לא. שאלה עולה דרגה כשעונים עליה נכון, ויורדת בטעות. ההתקדמות נשמרת במכשיר הזה בלבד.
מה עושים עם מה שיצא
- 1המונה שלמעלה אינו ציון. מה שחשוב הוא באיזה מקטע הצטברו הטעויות.
- 2מקטע א ← פרק 4. מקטע ב ← פרק 1. מקטע ג ← פרק 2. מקטע ד ← פרקים 3 ו-5.
- 3שתי טעויות במקטע אחד אינן סימן לכלום. ארבע ומעלה הן כתובת ברורה.
- 4חמש המשימות הפתוחות הן החלק שמלמד הכי הרבה, ואיש אינו בודק אותן מלבדכם.
- 5סיימתם את החוברת.
| corner | פינה | The shop is on the corner of our street. |
| ground | אדמה, קרקע | The ground was dry after the summer. |
| plant | צמח, לשתול | We will plant a tree in the middle. |
| grow | לגדל, לגדול | Tomatoes grow well in the sun. |
| flower | פרח | Every flower here needs water. |
| onion | בצל | My mother put an onion in the soup. |
| tomato | עגבנייה | We ate our first tomato in September. |
| kind | סוג | There are two kinds of flowers there. |
| wall | קיר, חומה | A low wall will go around the corner. |
| middle | אמצע | The tree will stand in the middle. |
| bottle | בקבוק | We brought water in a large bottle. |
| die | למות | Many of the flowers died in August. |
| however | אולם | It was hot. However, the tomatoes grew. |
| behind | מאחורי | The garden is behind the school. |
| low | נמוך | The wall will be low, not high. |
| around | מסביב | We will build it around the corner. |
| group | קבוצה | Every group takes one week. |
| spring | אביב | We started last spring. |
המבחן הזה הוא מבחן סיכום פנימי של החוברת, ואינו מבחן של משרד החינוך: אין מבחן ארצי במעבר מכיתה ו׳ לכיתה ז׳. אין במבחן מבנה דקדוקי שאינו נלמד באחד מחמשת הפרקים.
